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Tertiäre berufliche Bildung in Europa – Beispiele aus sechs Bildungssystemen II
| Tertiäre berufliche Bildung in Europa – Beispiele aus sechs Bildungssystemen II |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich |
| ISBN | 3-96208-067-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996354432803316 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich | ||
| Materiale a stampa | ||
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The Need to Belong in Secondary School : A Social Work Science Study of Austrian and Australian Students
| The Need to Belong in Secondary School : A Social Work Science Study of Austrian and Australian Students |
| Autore | du Plessis-Schneider Sharon |
| Pubbl/distr/stampa | Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (290 p.) |
| Soggetto topico | Educational psychology |
| Soggetto non controllato | Bedürfnistheorie;belonging;children’s rights;content analysis;focus group interviews;Fokusgruppeninterviews;human needs theory;Inhaltsanalyse;international social work;internationale Soziale Arbeit;Kinderrechte;qualitative Methodologie;qualitative methodology;realism;Realismus;systemism;Systemismus;Tripelmandat;triple mandate;Zugehörigkeit |
| ISBN | 3-96665-942-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Need to Belong in Secondary School |
| Record Nr. | UNINA-9910583596603321 |
du Plessis-Schneider Sharon
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| Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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The vignette as an exercise in perception / Η βινιέτα ως άσκηση αντίληψης : On the professionalisation of educational practices / Μία προσέγγιση για την επαγγελματοποίηση της παιδαγωγικής δράσης
| The vignette as an exercise in perception / Η βινιέτα ως άσκηση αντίληψης : On the professionalisation of educational practices / Μία προσέγγιση για την επαγγελματοποίηση της παιδαγωγικής δράσης |
| Autore | Agostini Evi |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (112 p.) |
| Soggetto topico | Educational psychology |
| Soggetto non controllato | Teaching methods;Learning;Vignette;Pedagogical professionalisation;Reflection;Teachers;Teaching;Phenomenology;Body |
| ISBN | 3-8474-1885-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910640092003321 |
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Agostini Evi
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| Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Eine theoretische Orientierung für die Soziale Arbeit in Zeiten des Klimawandels : Von der ökosozialen zur sozial-ökologischen Transformation [[electronic resource]] / Marcel Schmidt
| Eine theoretische Orientierung für die Soziale Arbeit in Zeiten des Klimawandels : Von der ökosozialen zur sozial-ökologischen Transformation [[electronic resource]] / Marcel Schmidt |
| Autore | Schmidt Marcel <1979-, > |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (358 pages) |
| Collana | Gesellschaft und Nachhaltigkeit |
| Soggetto topico |
critical theory
Kommunalismus Kritische Theorie Nachhaltigkeit Politik des Sozialen Recht auf Stadt social-ecological sozial-ökologisch Sozialraumentwicklung Stadtentwicklung ökosozial eco-social sustainability right to the city urban development communalism social policy social spatial development |
| Soggetto non controllato |
critical theory
eco-social, sustainability, right to the city, urban development, communalism, social policy, social spatial development Kommunalismus Kritische Theorie Nachhaltigkeit Politik des Sozialen Recht auf Stadt social-ecological sozial-ökologisch Sozialraumentwicklung Stadtentwicklung ökosozial |
| ISBN | 3-8474-1647-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung 1 Zur "sozialwissenschaftlichen Unterbestimmtheit" der Klimadebatten und erster Umriss des Vorhabens 2 Näheres zum methodologischen Zugang Teil A: Der Klimawandel und seine gesellschaftliche Bedeutung im Allgemeinen und für Soziale Arbeit im Besonderen 3 Problembefund Kapitalozän: der Klimawandel aus einer Urbanisierungsperspektive 3.1 Von der Sesshaftwerdung zur Handelsware Stadt 3.2 "Urbanisierung des Kapitals" und "imperiale Lebensweise" 4 Soziale Arbeit als Urbanisierungskritik und subjektorientierte Arbeit am Sozialen mit globalgesellschaftlich-planetarischer Reichweite? Ein Problemaufriss 4.1 Soziale Arbeit als Urbanisierungskritik 4.2 Subjektorientierung Sozialer Arbeit 4.3 Soziale Arbeit als Agitatorin subjektorientierter Kulturrevolution mit sozial-ökologischem Anspruch? 4.4 Auf dem Weg zum Anthropozän - Soziale Arbeit als Agitatorin subjektorientierter Kulturrevolution mit sozialökologischem Anspruch auf globaler Ebene mit planetarischer Reichweite 5 Anthropozän als Kulturrevolution sozialer Nachhaltigkeit - ein transdisziplinäres Projekt 6 Ökosozial - sozial-ökologisch? Versuch einer weiteren Präzisierung des Vorhabens 6.1 Ökosoziale Transformation(en) 6.2 Mit einer terrestrischen Nachhaltigkeitswissenschaft sozialökologischer Transformation über ökosoziale Transformationen hinaus 7 Fazit Teil B: Mit Lefebvres "Recht auf Stadt" zur ökosozialen und sozialökologischen Transformation? 8 Weiterführende Zusammenfassung von Teil A 9 Kollaboration als Arbeitsprinzip Sozialer Arbeit 10 Kollaborative Stadtentwicklung im Transformationskonzept des WBGU 10.1 Problemaufriss des WBGU: plutokratische Gesellschaftsverhältnisse als Hindernis von klimaorientierter Armutsbekämpfung 10.2 Kritische Betrachtung der Transformationsvorschläge des WBGU 11 Der "normative Kompass" des WBGU zum Ersten: Partizipation und Eigenart 11.1 Partizipation als kollaborative Stadtentwicklung? Zur Kritik des WBGU aus sozialarbeiterischer Perspektive 11.2 Kollaborative Stadtentwicklung als (eigensinnige) Produktion transformativer Eigenarten der Städte - und die Ergänzung des emanzipatorischen Eigensinns 12 "Recht auf Stadt" im Werk Lefebvres 12.1 Von der "Kritik des Alltagslebens" zum "Recht auf Stadt" - Lefebvres praxisphilosophische Soziologie als "strategische Hypothese" 12.1.1 Lefebvres "Metaphilosophie" als praxisphilosophischer Begründungsrahmen ökosozialer Transformation 12.1.2 Lefebvres "Metaphilosophie" als praxisphilosophischer Begründungsrahmen sozialökologischer Transformation? 12.1.3 Recht auf Stadt als kollaboratives Transformationskonzept 12.2 Vom "Recht auf Stadt" zur "Revolution des Urbanen" - Lefebvres soziologische Praxisphilosophie 12.2.1 Nietzsche und Heidegger als Protagonisten des metaphilosophischen Begriffs des Wohnens 12.2.2 Habiter als zentraler Begriff ökosozialer Transformationen 12.2.3 Politische Konsequenzen Lefebvres und nochmal zur Frage von Lefebvres "Metaphilosophie" als praxisphilosophischer Begründungsrahmen sozialökologischer Transformation 12.2.4 (Zwischen-)Fazit Teil C: Von der "Revolution des Urbanen" zum Transformationsprojekt Soziale Ökologie? Ein kommunalistisches Gedankenexperiment im Anschluss an Lefebvres "Recht auf Stadt" 13 Weiterführende Zusammenfassung von Teil A und B 14 Der "normative Kompass" des WBGU zum Zweiten: polyzentrische Verantwortungsarchitektur 15 Kommunalismus - von der sozial-ökologischen Revolutionierung des Urbanen zum Anthropozän? 15.1 Libertärer Kommunalismus 15.2 Kommunalistische Infrastrukturpolitik 15.3 Zum Begriff der Transformation: symbiotische Freiraumstrategien statt libertärer Bruch 15.4 Genossenschaftliche Organisierung sozialer Infrastrukturpolitiken als Bedingung der Herausbildung einer übergreifenden Politik des Sozialen 15.5 (Sozial-)Räumliche (Klima-)Gerechtigkeit - Versuch des Umrisses eines strategisch-hypothetischen Begriffs 15.5.1 (Sozial-)Räumliche Gerechtigkeit - zur Reichweite eines ungewöhnlichen Begriffs 15.5.2 "Just City" - ein räumlicher Ansatz sozialer Klimagerechtigkeit mit globaler Reichweite und kulturrevolutionärem Anspruch Teil D: Umriss einer möglichen terrestrischen Nachhaltigkeitswissenschaft sozial-ökologischer Transformation - zum Verhältnis ökosozialer Transformationen und sozialökologischer Subjektbildung 16 Weiterführende Zusammenfassung von Teil A, B und C 17 Zur Kritik der emergenzmaterialistischen Verkürzung dialektischmaterialistischer Kritik und die Notwendigkeit komplementärer Transdiszplinarität für eine sozial-ökologische Subjektbildung 18 Mimetische Subjektbildung Sozialer Ökologie durch solidarische Kritik 19 Fotografie als künstlerisch-wissenschaftliche Ermöglichung mimetischer sozial-ökologischer Subjekt- und Theoriebildung zur Erfahrbarmachung, Kritik und Bearbeitung des "Streites zwischen Erde und Welt" 20 Professionalität Sozialer Arbeit - kommunalisierende Praxisphilosophie zwischen Reallaboren und transformativer Hochschule Teil E: Zusammenfassende Einordnung des Entwurfs einer terrestrischen Nachhaltigkeitswissenschaft sozial-ökologischer Transformation in die Diskussionen um eine Kritische Theorie gesellschaftlicher Naturverhältnisse 21 Einordnung der vorliegenden Argumentation in Marx' "Kritik der Erde" 22 Das Verlieren des Marxschen Erdbezugs in der Soziologie 23 Zwischen Beschreiben und Fordern: Zur aktuellen Diskussion um eine Kritische Theorie gesellschaftlicher Naturverhältnisse in vier Varianten 24 Vom Fordern zum Fördern: Zur Positionierung in der Diskussion |
| Record Nr. | UNINA-9910522597403321 |
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Schmidt Marcel <1979-, >
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Die Theorie der Praxis und die Praxis der Forschung : Ralf Bohnsack im Gespräch mit Vera Sparschuh [[electronic resource]] / Ralf Bohnsack, Vera Sparschuh
| Die Theorie der Praxis und die Praxis der Forschung : Ralf Bohnsack im Gespräch mit Vera Sparschuh [[electronic resource]] / Ralf Bohnsack, Vera Sparschuh |
| Autore | Bohnsack Ralf, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (202 p.) |
| Soggetto topico |
basic ideas of reconstructive social research
basic ideas of the documentary method basic theory Bedeutung der Praxis biografische Darstellung conversation analysis documentary method dokumentarische Methode Entstehungsgeschichte der rekonstruktiven Sozialforschung Forschungspraxis Gesprächsanalyse Grundgedanken der Dokumentarischen Methode Grundgedanken der rekonstruktiven Sozialforschung Grundlagentheorie history of the development of reconstructive social research interaction analysis Interaktionsanalyse Jugend Jugendgewalt Jugendkriminalität juvenile delinquency juvenile violence Lehrforschung meaning of practice praxeological sociology of knowledge Praxeologische Wissenssoziologie Professionalisierung professionalization reconstructive social research rekonstruktive Sozialforschung research practice teaching research transdisciplinary research transdisziplinären Forschungswerkstatt video interpretation Videointerpretation youth |
| Soggetto non controllato |
basic ideas of reconstructive social research
basic ideas of the documentary method basic theory Bedeutung der Praxis biografische Darstellung conversation analysis documentary method dokumentarische Methode Entstehungsgeschichte der rekonstruktiven Sozialforschung Forschungspraxis Gesprächsanalyse Grundgedanken der Dokumentarischen Methode Grundgedanken der rekonstruktiven Sozialforschung Grundlagentheorie history of the development of reconstructive social research interaction analysis Interaktionsanalyse Jugend Jugendgewalt Jugendkriminalität juvenile delinquency juvenile violence Lehrforschung meaning of practice praxeological sociology of knowledge Praxeologische Wissenssoziologie Professionalisierung professionalization reconstructive social research rekonstruktive Sozialforschung research practice teaching research transdisciplinary research transdisziplinären Forschungswerkstatt video interpretation Videointerpretation youth |
| ISBN | 3-8474-1764-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Die Logik der Praxis und der ›Bruch‹ mit dem Common Sense Praxeologische Wissenssoziologie und konjunktiver Erfahrungsraum Jugend- und Schulzeit Studium und Diplomarbeit Der Weg in die Rekonstruktive Sozialforschung Nach dem Diplom Die Distanz gegenüber der Organisation Universität Dissertationsprojekt und Promotion Das Habilitationsprojekt Die Vermittlung der Projektergebnisse und der eigenen Methode Der Einstieg in die Professur Das Projekt über Hooligans und Rockbands Das Projekt über Jugendliche türkischer Herkunft Das Format der Forschungswerkstatt Die Berliner Forschungswerkstatt und ihre Projekte Der Bundesweite Methodenworkshop Die Entwicklung der dokumentarischen Bildinterpretation Dokumentarische Video- und Filminterpretation Internationale Rezeption der Dokumentarischen Methode Praxeologische Wissenssoziologie: neuere Entwicklungen Mitglied im Fachkollegium der DFG Praxisorientierung, Evaluationsforschung und die Gründung des ces e.V. Die Praxis der Wissenschaft Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung Zukunftsperspektiven Anmerkungen Literaturverzeichnis Sachregister Zu den Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910545201003321 |
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Bohnsack Ralf, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung [[electronic resource]] / Robert Kreitz, Ingrid Miethe, Anja Tervooren
| Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung [[electronic resource]] / Robert Kreitz, Ingrid Miethe, Anja Tervooren |
| Autore | Kreitz Robert |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (256 pages) |
| Disciplina | 001.42 |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
educational research Qualitative Methode Qualitative method Theorie und Methode theory and method |
| Soggetto non controllato |
Anthropology
Qualitative Methode Theorie und Methode Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8474-0900-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910287940503321 |
| Kreitz Robert | ||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Theorien in der qualitativen Bildungsforschung : Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung
| Theorien in der qualitativen Bildungsforschung : Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung |
| Pubbl/distr/stampa | Verlag Barbara Budrich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Theorien in der qualitativen Bildungsforschung |
| Record Nr. | UNINA-9910773251403321 |
| Verlag Barbara Budrich | ||
| Materiale a stampa | ||
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Theories in Adult Learning and Education [[electronic resource]] / Paul Bélanger
| Theories in Adult Learning and Education [[electronic resource]] / Paul Bélanger |
| Autore | Bélanger Paul |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (106) |
| Disciplina | 374.001 |
| Collana | Study Guides in Adult Education |
| Soggetto topico |
Adult Education
Adult Learning theoretical background |
| Soggetto non controllato |
Adult Learning
Adult Education theoretical background Behaviorism Constructivism (philosophy of education) |
| ISBN | 3-86649-682-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910284438903321 |
|
Bélanger Paul
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2011 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Transitionen in der Erwachsenenbildung : Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge [[electronic resource]] / Henning Pätzold, Sabine Schmidt-Lauff, Heide von Felden
| Transitionen in der Erwachsenenbildung : Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge [[electronic resource]] / Henning Pätzold, Sabine Schmidt-Lauff, Heide von Felden |
| Autore | Schmidt-Lauff Sabine |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (348) |
| Disciplina | 303.4 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Adult education
Erwachsenenbildung Tansition Übergang |
| Soggetto non controllato |
Adult education
Tansition Erwachsenenbildung Übergang |
| ISBN | 3-8474-0915-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309734003321 |
| Schmidt-Lauff Sabine | ||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Transitionen in der Erwachsenenbildung : Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge
| Transitionen in der Erwachsenenbildung : Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge |
| Pubbl/distr/stampa | Verlag Barbara Budrich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Transitionen in der Erwachsenenbildung |
| Record Nr. | UNINA-9910773071603321 |
| Verlag Barbara Budrich | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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