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Word-formation in English / Ingo Plag
| Word-formation in English / Ingo Plag |
| Autore | PLAG, Ingo |
| Pubbl/distr/stampa | Cambridge : Cambridge university press, 2003 |
| Descrizione fisica | XIII, 240 p. ; 23 cm |
| Disciplina | 428.1 |
| Collana | Cambridge textbooks in linguistic |
| Soggetto topico | Lingua inglese - Lessico - Studi |
| ISBN | 0-521-52563-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-990001221780203316 |
PLAG, Ingo
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| Cambridge : Cambridge university press, 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Words : guida ai termini inglesi d'uso corrente e al loro giusto impiego / Bona Schmid
| Words : guida ai termini inglesi d'uso corrente e al loro giusto impiego / Bona Schmid |
| Autore | Schmid, Bona |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : Sansoni, 1989 |
| Descrizione fisica | XI, 251 p. ; 19 cm |
| Disciplina | 428.1 |
| Soggetto topico | Lingua inglese - Lessico |
| ISBN | 8838310416 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991004106579707536 |
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Schmid, Bona
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| Firenze : Sansoni, 1989 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. del Salento | ||
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Yuki to the rescue : practicing the YOO sound / / Ethan Lewis
| Yuki to the rescue : practicing the YOO sound / / Ethan Lewis |
| Autore | Lewis Ethan |
| Pubbl/distr/stampa | New York, New York : , : Rosen Classroom, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (16 pages) : illustrations |
| Disciplina | 428.1 |
| Collana | Rosen phonics readers |
| Soggetto topico |
Readers (Primary)
English language - Phonetics Reading - Phonetic method |
| ISBN | 1-5081-3413-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910158910103321 |
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Lewis Ethan
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| New York, New York : , : Rosen Classroom, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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