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Religione e vita : per un metodo integrale nell'educazione etico-religiosa / Giovanni Modugno
| Religione e vita : per un metodo integrale nell'educazione etico-religiosa / Giovanni Modugno |
| Autore | Modugno, Giovanni |
| Pubbl/distr/stampa | Brescia : La scuola, 1957 |
| Descrizione fisica | VIII, 260 p. |
| Disciplina | 268 |
| Soggetto topico | Educazione religiosa |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991004149909707536 |
Modugno, Giovanni
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| Brescia : La scuola, 1957 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religions Unterricht und "Offene Gesellschaft" / herausgegeben von Klaus Porstner und Nikolaus Severinski ; beitrage von Ingeborg Gampl ... [et al.]
| Religions Unterricht und "Offene Gesellschaft" / herausgegeben von Klaus Porstner und Nikolaus Severinski ; beitrage von Ingeborg Gampl ... [et al.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wien : Herder, 1984 |
| Descrizione fisica | 158 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 268 |
| Collana | Religion, Wissenshaft, Kultur |
| Soggetto topico |
Religione - Insegnamento - Congressi - 1982
Congressi - Vienna - 1982 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-990002343850203316 |
| Wien : Herder, 1984 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religions unterricht und "offene gesellschaft" / hrsg. von: Klaus Porstner und Nikolaus Severinski ; beiträge von Ingeborg Gampl ... [et al]
| Religions unterricht und "offene gesellschaft" / hrsg. von: Klaus Porstner und Nikolaus Severinski ; beiträge von Ingeborg Gampl ... [et al] |
| Pubbl/distr/stampa | Wien [etc.] : Herder, c1984 |
| Descrizione fisica | 158 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 268 |
| Collana | Religion, Wissenschaft, Kultur |
| Soggetto topico | Educazione Religiosa |
| ISBN | 3-210-24759-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-990003339710203316 |
| Wien [etc.] : Herder, c1984 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religionsunterricht als Praxis der Freiheit [[electronic resource] ] : Überlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns / / Markus Tomberg
| Religionsunterricht als Praxis der Freiheit [[electronic resource] ] : Überlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns / / Markus Tomberg |
| Autore | Tomberg Markus |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, : De Gruyter, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (430 p.) |
| Disciplina | 268 |
| Collana | Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs |
| Soggetto topico |
Freedom of religion
Religious education |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-282-71496-1
9786612714962 3-11-022198-5 |
| Classificazione | BQ 7300 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1. Glauben lernen? Grundlinien der didaktischen Dimension des Glaubensvollzugs -- 1.1. Prolegomena -- 1.2. Glauben lernen. Zur Hermeneutik einer spannungsreichen Beziehung -- 1.3. Freiheit, die andere Freiheit will. Zur didaktischen Dimension des Glaubens -- 1.4. Eckpunkte einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns -- 2. Der Religionsunterricht als locus theologicus. Eine didaktische Option als theologische Chance -- 2.1. Der Religionsunterricht - ein Ort theologischer Erkenntnis? -- 2.2. Der Religionsunterricht als Ort kirchlichen Lernens -- 2.3. Der RU in der Schule: eine Ortsbesichtigung -- 2.4. Zwischenergebnis: Möglichkeiten und Bedingungen der Gottesrede im RU -- 3. Gottesrede im Religionsunterricht. Sichtung glaubensdidaktischer Entwürfe -- 3.1. Prolegomena -- 3.2. Ein analytisches Raster -- 3.3. Korrelations- und Symboldidaktik -- 3.4. Norbert Mette: Religiöses Lernen - (Sprach-)Schule der Freiheit des Glaubens -- 3.5. Thomas Ruster: Die fremde Sprache der Bibel lernen -- 3.6. Reinhold Boschki: Beziehung als Leitbegriff der Religionspädagogik -- 3.7. Zwischenergebnis: anschlussfähige Axiome und Intentionen -- 4. Auf Augenhöhe unterrichten? Wege und Kriterien gläubiger Praxis im Religionsunterricht -- 4.1. Religionsunterricht als ,Ernstfall des Glaubens' -- 4.2. Gestaltungsmöglichkeiten und Kriterien -- 4.3. Kategorien gläubiger Praxis -- 5. Religionsunterricht als Praxis der Freiheit: Eckpunkte einer didaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns -- 5.1. Eine didaktisch orientierte Theorie gläubiger Praxis: Übersicht -- 5.2. Weiterführende Fragestellungen -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910456493103321 |
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Tomberg Markus
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| Berlin, : De Gruyter, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religionsunterricht als Praxis der Freiheit [[electronic resource] ] : Überlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns / / Markus Tomberg
| Religionsunterricht als Praxis der Freiheit [[electronic resource] ] : Überlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns / / Markus Tomberg |
| Autore | Tomberg Markus |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, : De Gruyter, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (430 p.) |
| Disciplina | 268 |
| Collana | Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs |
| Soggetto topico |
Freedom of religion
Religious education |
| Soggetto non controllato |
Religious Didactics
Religious Instruction Theological Theory of Action Theology of Faith |
| ISBN |
1-282-71496-1
9786612714962 3-11-022198-5 |
| Classificazione | BQ 7300 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1. Glauben lernen? Grundlinien der didaktischen Dimension des Glaubensvollzugs -- 1.1. Prolegomena -- 1.2. Glauben lernen. Zur Hermeneutik einer spannungsreichen Beziehung -- 1.3. Freiheit, die andere Freiheit will. Zur didaktischen Dimension des Glaubens -- 1.4. Eckpunkte einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns -- 2. Der Religionsunterricht als locus theologicus. Eine didaktische Option als theologische Chance -- 2.1. Der Religionsunterricht - ein Ort theologischer Erkenntnis? -- 2.2. Der Religionsunterricht als Ort kirchlichen Lernens -- 2.3. Der RU in der Schule: eine Ortsbesichtigung -- 2.4. Zwischenergebnis: Möglichkeiten und Bedingungen der Gottesrede im RU -- 3. Gottesrede im Religionsunterricht. Sichtung glaubensdidaktischer Entwürfe -- 3.1. Prolegomena -- 3.2. Ein analytisches Raster -- 3.3. Korrelations- und Symboldidaktik -- 3.4. Norbert Mette: Religiöses Lernen - (Sprach-)Schule der Freiheit des Glaubens -- 3.5. Thomas Ruster: Die fremde Sprache der Bibel lernen -- 3.6. Reinhold Boschki: Beziehung als Leitbegriff der Religionspädagogik -- 3.7. Zwischenergebnis: anschlussfähige Axiome und Intentionen -- 4. Auf Augenhöhe unterrichten? Wege und Kriterien gläubiger Praxis im Religionsunterricht -- 4.1. Religionsunterricht als ,Ernstfall des Glaubens' -- 4.2. Gestaltungsmöglichkeiten und Kriterien -- 4.3. Kategorien gläubiger Praxis -- 5. Religionsunterricht als Praxis der Freiheit: Eckpunkte einer didaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns -- 5.1. Eine didaktisch orientierte Theorie gläubiger Praxis: Übersicht -- 5.2. Weiterführende Fragestellungen -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910781034003321 |
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Tomberg Markus
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| Berlin, : De Gruyter, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religionsunterricht als Praxis der Freiheit [[electronic resource] ] : Überlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns / / Markus Tomberg
| Religionsunterricht als Praxis der Freiheit [[electronic resource] ] : Überlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns / / Markus Tomberg |
| Autore | Tomberg Markus |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, : De Gruyter, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (430 p.) |
| Disciplina | 268 |
| Collana | Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs |
| Soggetto topico |
Freedom of religion
Religious education |
| Soggetto non controllato |
Religious Didactics
Religious Instruction Theological Theory of Action Theology of Faith |
| ISBN |
1-282-71496-1
9786612714962 3-11-022198-5 |
| Classificazione | BQ 7300 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1. Glauben lernen? Grundlinien der didaktischen Dimension des Glaubensvollzugs -- 1.1. Prolegomena -- 1.2. Glauben lernen. Zur Hermeneutik einer spannungsreichen Beziehung -- 1.3. Freiheit, die andere Freiheit will. Zur didaktischen Dimension des Glaubens -- 1.4. Eckpunkte einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns -- 2. Der Religionsunterricht als locus theologicus. Eine didaktische Option als theologische Chance -- 2.1. Der Religionsunterricht - ein Ort theologischer Erkenntnis? -- 2.2. Der Religionsunterricht als Ort kirchlichen Lernens -- 2.3. Der RU in der Schule: eine Ortsbesichtigung -- 2.4. Zwischenergebnis: Möglichkeiten und Bedingungen der Gottesrede im RU -- 3. Gottesrede im Religionsunterricht. Sichtung glaubensdidaktischer Entwürfe -- 3.1. Prolegomena -- 3.2. Ein analytisches Raster -- 3.3. Korrelations- und Symboldidaktik -- 3.4. Norbert Mette: Religiöses Lernen - (Sprach-)Schule der Freiheit des Glaubens -- 3.5. Thomas Ruster: Die fremde Sprache der Bibel lernen -- 3.6. Reinhold Boschki: Beziehung als Leitbegriff der Religionspädagogik -- 3.7. Zwischenergebnis: anschlussfähige Axiome und Intentionen -- 4. Auf Augenhöhe unterrichten? Wege und Kriterien gläubiger Praxis im Religionsunterricht -- 4.1. Religionsunterricht als ,Ernstfall des Glaubens' -- 4.2. Gestaltungsmöglichkeiten und Kriterien -- 4.3. Kategorien gläubiger Praxis -- 5. Religionsunterricht als Praxis der Freiheit: Eckpunkte einer didaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns -- 5.1. Eine didaktisch orientierte Theorie gläubiger Praxis: Übersicht -- 5.2. Weiterführende Fragestellungen -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910815036403321 |
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Tomberg Markus
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| Berlin, : De Gruyter, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religious education
| Religious education |
| Pubbl/distr/stampa | Chicago, Ill., : Religious Education Association |
| Disciplina | 268 |
| Soggetto topico | Christian education |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 1547-3201 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996208346003316 |
| Chicago, Ill., : Religious Education Association | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Religious education
| Religious education |
| Pubbl/distr/stampa | Chicago, Ill., : Religious Education Association |
| Disciplina | 268 |
| Soggetto topico | Christian education |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 1547-3201 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910142201703321 |
| Chicago, Ill., : Religious Education Association | ||
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Salesiani di don Bosco in Italia : 150 anni di educazione / a cura di Francesco Motto
| Salesiani di don Bosco in Italia : 150 anni di educazione / a cura di Francesco Motto |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : LAS, 2011 |
| Descrizione fisica | 512 p. : ill. ; 23 cm |
| Disciplina |
371.071245
268 |
| Soggetto non controllato |
Salesiani - Italia - Storia
Salesiani - Attività pedagogica - Italia |
| ISBN | 9788821307812 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990009963570403321 |
| Roma : LAS, 2011 | ||
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Societa civile, scuola laica e insegnamento della religione : atti del convegno nazionale di Religione e scuola : Roma, 17-19 novembre 1982
| Societa civile, scuola laica e insegnamento della religione : atti del convegno nazionale di Religione e scuola : Roma, 17-19 novembre 1982 |
| Pubbl/distr/stampa | Brescia : Queriniana, 1983 |
| Descrizione fisica | 413 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 268 |
| Collana | Biblioteca dell'insegnamento religioso |
| Soggetto topico | Religione - Insegnamento - Congressi - 1982 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990002357240203316 |
| Brescia : Queriniana, 1983 | ||
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