Mieux former la population active pour Preparer l'avenir : la transformation de l'enseignement post-fondamental a Madagascar / / Sajitha Bashir

• Autore: Bashir Sajitha
• Pubblicazione: Washington, DC, : Banque internationale pour la reconstruction et le developpement/Banque mondiale, c2009
• Edizione: 1st ed.
• Descrizione fisica: 1 online resource (xxi, 139 pages) : illustrations ; ; 25 cm
• Soggetto topico: Education, Higher - Madagascar; Education - Madagascar
• Note generali: Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. 137-139).
• Nota di contenuto: Intro -- Table des matières -- Avant-propos -- Remerciements -- Acronymes et abréviations -- Résumé analytique -- 1. Introduction -- 2. Taux de scolarisation et d'achèvement-Les tendances -- 3. Éducation-Relations avec le marché du travail -- 4. Qualifications pour le marché du travail-Améliorer la pertinence et la qualité dans l'enseignement post-fondamental -- 5. Accès et équité de l'enseignement post-fondamental -- 6. Partenariats pour la croissance-Innovation et formation en cours d'emploi -- 7. Adaptations aux changements-Problèmes et réformes de la gestion des dépenses et des finances publiques -- 8. Changement d'orientation-Réforme de la gestion et de la gouvernance -- 9. Un cadre stratégique pour l'enseignement post-fondamental à Madagascar -- Appendice: La reforme de l'enseignement fondamental a madagascar-Leçons et implications pour l'enseignement post-fondamental -- Annexe statistique -- Références -- Tableaux -- TABLEAU 1. Madagascar-Taux net de scolarisation par niveau de revenu en 2001 et 2005 (%) -- TABLEAU 2. Besoins de qualifications des secteurs de croissance et offre de main-d'oeuvre -- TABLEAU 3. Types de financement public pour les écoles privées -- TABLEAU 4. Position de Madagascar dans l'indice de compétitivité mondiale, 2007/08 -- TABLEAU 5. Position de Madagascar dans l'ICM pour l'enseignement supérieur et la formation, 2007 -- TABLEAU 6. Position de Madagascar dans l'ICM en matière d'innovation, 2007 -- TABLEAU 7. Indicateurs d'innovation pour les entreprises manufacturières du secteur formel de madagascar, 2005 -- TABLEAU 8. Facteurs qui déterminent la décision de former les employés dans le secteur industriel formel, 2004 -- TABLEAU 9. Facteurs qui déterminent la formation et l'impact sur les rémunérations, secteur industriel 2005. ; TABLEAU 10. Affectation des dépenses publiques de l'éducation par sous-secteur, 2002-2007 -- TABLEAU 11. Affectation des dépenses d'investissement dans l'éducation par sous-secteur, 2002-07 -- TABLEAU 12. Dépenses publiques de fonctionnement par élève, par niveau d'enseignement, à prix constants, base 2006 -- TABLEAU 13. Deux scénarii pour la régulation gouvernementale -- TABLEAU 14. Cadre du développement stratégique de l'enseignement post-fondamental -- Figures -- FIGURE 1. Éducation et objectifs du PAM -- FIGURE 2. Étudiants dans l'enseignement supérieur, 1969-2006 -- FIGURE 3. Réforme envisagée pour les programmes de l'enseignement de base -- FIGURE 4a. Inscriptions au primaire, 1997-2007 -- FIGURE 4b. Inscriptions au collège, 1997-2007 -- FIGURE 4c. Inscriptions au lycée, à l'ETFP et à l'ES, 1997-2007 -- FIGURE 5. Comparaison internationale des taux brut de scolarisation des enseignements secondaire et supérieur en 2005 -- FIGURE 6. Part du secteur privé dans les inscriptions par sous-secteur, 1997-2007 -- FIGURE 7. Entrée dans l'enseignement supérieur via le baccalauréat, 2005-06 -- FIGURE 8. Taux d'abandon en première année du supérieur par université, 2004-05 -- FIGURE 9. Taux de survie des élèves, du collège à l'enseignement supérieur -- FIGURE 10. Répartition de la population par niveau d'étude le plus élevé atteint et par revenu, 2004 -- FIGURE 11. Madagascar-Situation de l'emploi dans la population, 2005 -- FIGURE 12. Comparaison inter-pays du niveau d'éducation des adultes, 2001-05 -- FIGURE 13. Nombre moyen d'années de scolarisation par groupe d'âge de la main d'oeuvre employée, 2001 et 2005 -- FIGURE 14. Niveau d'éducation de la main d'oeuvre employée de moins de 30 ans, entre 2001 et 2005 -- FIGURE 15. Part de population ayant atteint au moins la 5e année, par groupe d'âge, 2005. ; FIGURE 16a. Part de population ayant atteint au moins la 9e année, par groupe d'âge, 2005 -- FIGURE 16b. Part de la population ayant atteint au moins la 12e année, par groupe d'âge, 2005 -- FIGURE 17. Distribution de la main d'oeuvre occupée, par qualification la plus élevée obtenue et diplômes annuellement décernés par l'enseignement/la formation (estimations), 2005 -- FIGURE 18. Niveau d'éducation atteint de la main d'oeuvre occupée, par région, 2005 -- FIGURE 19. Niveaux d'éducation dans les régions ciblées par le PAM, 2005 -- FIGURE 20. Taux de rentabilité de l'investissement dans l'enseignement par niveau d'éducation, salariés et employés, 2005 -- FIGURE 21. Typologie des professions technologiques dans l'économie du savoir -- FIGURE 22. Cycle du lycée de Madagascar -- FIGURE 23. Structure du systéme d'EFTP de Madagascar, 2007 (avant la réforme) -- FIGURE 24. Diplômés des programmes de sciences appliquées, ingénierie et technologie, 2005-06 -- FIGURE 25. Schéma de développement du système d'étude NIOS -- FIGURE 26a. Évolution des inscriptions dans les établissements d'enseignement privés -- FIGURE 26b. Pourcentage d'élèves inscrits dans des établissements privés en 2006-07 -- FIGURE 27. Part du secteur privé dans les établissements d'enseignement secondaire, par région -- FIGURE 28. Répartition des inscriptions dans les écoles privées, par type d'établissement, 2005-06 -- FIGURE 29. Les indicateurs du savoir de Madagascar-Systèmes d'innovation -- FIGURE 30. Sélection d'indices du savoir-Madagascar et pays à revenu intermédiaire de la SADC -- FIGURE 31. Dépenses publiques totales en pourcentage du PIB, 1996-2006 -- FIGURE 32. Dépenses d'investissement au lycée, à l'EFTP et à l'enseignement supérieur, par source de financement, 2006 -- FIGURE 33. Composition des dépenses publiques de fonctionnement, par sous-secteur de l'éducation, 2007. ; FIGURE 34. Composition des transferts pour l'enseignement supérieur par catégorie de dépenses, 2006 -- FIGURE 35. Composition des dépenses ordinaires dans l'enseignement supérieur, 2006 -- FIGURE 36. Heures supplémentaires en pourcentage du total des heures enseignées à l'université en 2006 -- FIGURE 37. Nouvelle structure de l'enseignement fondamental -- FIGURE 38. Proposition de programme, du CP à la seconde -- Encadres -- ENCADRE 1. Observations sur la disponibilité des cadres moyens et des techniciens qualifiés -- ENCADRE 2. Modèles alternatifs pour l'enseignement secondaire -- ENCADRE 3. Stratégies pour passer au LMD dans certains pays européens -- ENCADRE 4. Principales caractéristiques de l'institut national de l'enseignement ouvert en Inde -- ENCADRE 5. Les dix caractéristiques du succès des universités ouvertes -- ENCADRE 6. Modèle pour une commission de réforme de l'enseignement post-fondamental.
• Titolo autorizzato: Mieux former la population active pour preparer l'avenir
• ISBN: 1-281-95982-0; 9786611959821; 0-8213-7821-X
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Record Nr.: 9910808432803321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II
• Serie: Developpement humain en Afrique.; World Bank e-Library.; World Bank working paper ; ; no. 157.