Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen [[electronic resource] ] : Eine Analyse von Praxisbeispielen politischer Bildung / / von Alexander Wohnig
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| Autore: |
Wohnig Alexander
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| Titolo: |
Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen [[electronic resource] ] : Eine Analyse von Praxisbeispielen politischer Bildung / / von Alexander Wohnig
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| Pubblicazione: | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017 |
| Edizione: | 1st ed. 2017. |
| Descrizione fisica: | 1 online resource (XI, 413 S. 3 Abb.) |
| Disciplina: | 321.8 |
| Soggetto topico: | Democracy |
| Social policy | |
| Political communication | |
| Social Policy | |
| Political Communication | |
| Nota di bibliografia: | Includes bibliographical references. |
| Nota di contenuto: | Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen -- Darstellung eines kritischen Verständnisses politischer Bildung -- Zum aktuellen gesellschaftlichen Kontext zivilgesellschaftlichen Engagements -- Politisches Lernen im Sozialpraktikum -- Politische Lernprozessanalyse – vom sozialen zum politischen Lernen und Handeln? -- Zur Didaktik eines politisch-sozialen Lernens. |
| Sommario/riassunto: | Alexander Wohnig stellt mittels einer Studie einen Katalog von Bedingungen einer Verbindung von sozialem und politischem Lernen auf, der als Teil einer Konzeption politischer Bildung entworfen ist – vor dem Hintergrund der Frage, wie politisches Lernen im Anschluss an schulisch organisierte Projekte bürgerlichen Engagements gelingen kann. Eine kritisch-theoretische und gegenwartsanalytische Sichtweise berücksichtigt u. a. den aktuellen gesellschaftlichen und politischen Kontext von zivilgesellschaftlichem Engagement. Die Bedingungen formulieren eine didaktische Anleitung für schulische und außerschulische politische Bildung mit dem Anspruch, soziale Erfahrungen junger Menschen im Rahmen schulisch organisierter Projekte durch politische Lernprozesse zu erweitern. Der Inhalt Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen Darstellung eines kritischen Verständnisses politischer Bildung Zum aktuellen gesellschaftlichen Kontext zivilgesellschaftlichen Engagements Politisches Lernen im Sozialpraktikum Politische Lernprozessanalyse – vom sozialen zum politischen Lernen und Handeln? Zur Didaktik eines politisch-sozialen Lernens Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaft, Soziologie, Politischen Bildung sowie Pädagogik PraktikerInnen der schulischen und außerschulischen politischen Bildung Der Autor Alexander Wohnig ist akademischer Mitarbeiter an der Heidelberg School of Education. |
| Titolo autorizzato: | Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen |
| ISBN: | 3-658-15296-6 |
| Formato: | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione: | Tedesco |
| Record Nr.: | 9910483273403321 |
| Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
| Opac: | Controlla la disponibilità qui |
Serie:
Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung, . 2626-3343