高职应用语文 第2版

• Autore: Cao Jieping
• Pubblicazione: Beijing : , : Higher Education Press, , 2016; ©2016
• Edizione: 2nd ed.
• Descrizione fisica: 1 online resource (473 pages)
• Soggetto genere / forma: Electronic books.
• Altri autori: ZhangXia
• Nota di contenuto: 封 -- 内封 -- 版权 -- 内容提 -- 第二版 前 -- 第一版 前 -- 目录 -- 模块一 汉 字 书 写 -- 第一单元 汉字书写概 -- 第一 汉字的发展与特点 -- 一、汉字的演变与发展 -- 一 甲 文 -- 二 文 -- 三 篆书 -- 四 书 -- 五 楷书 -- 六 书 -- 七 书 -- 二、汉字的构 -- 三、汉字的特点 -- 第二 汉字的 化书写 -- 一、汉字使用的 化 -- 一 掌握简化字 -- 二 不使用异体字 -- 三 纠正 别字 -- 二、 笔 帖的 择与临写 -- 一 择 、实用和 己喜爱的字帖 -- 二 掌握临帖的方法 -- 拓展 -- 实 练 -- 第二单元 如何写好 笔字 -- 第一 如何写好 笔楷书 -- 一、 笔楷书基本笔画的书写 -- 一 横 -- 二 竖 -- 三 撇 -- 四 捺 -- 五 点 -- 六 提 -- 七 -- 八 折 -- 二、 笔楷书的主 偏旁 及书写 -- 三、 笔楷书的结构组合 则 -- 第二 如何写好 笔 书 -- 一、 笔 书的基本笔画书写 -- 一 点 -- 二 横 -- 三 竖 -- 四 撇 -- 五 捺 -- 六 挑 -- 七 -- 八 折 -- 二、 笔 书的主 偏旁 书写 -- 拓展 -- 实 练 -- 录 《简化字总 》① -- 第一 -- 第二 -- 模块二 -- 第一单元 书 山 有 -- 一 四 书 -- 二 成为一个不惑、不忧、不惧的人 -- 一、怎么样才 不惑呢 -- 二、怎么样才 不忧呢 -- 三、怎么样才 不惧呢 -- 三 书人是幸福人[1] -- 四 永恒的书 -- 五 成 勇 士 -- 六 我们为什么 上学 [1] -- 拓展 -- 实 练 -- 第二单元 大 学 精 神 -- 一 敬业与乐业[1] -- 二 大学的生活[1] -- 三 东 人教 之不同[1] -- 四 工作与人生 -- 五 我所知 的康桥[1] -- 一 -- 二 -- 三 -- 四 -- 六 五类书 做 境界的人 -- 拓展 -- 实 练 -- 第三单元 尊 生 命 -- 一 [1] -- 二 给我的孩子们[1] -- 三 目 [1] -- 四 生[1] -- 五 十八岁和其他 -- 一、十八岁 -- 二、两代人的矛盾 -- 三、 书的 乐 -- 四、恋爱 -- 五、 春 -- 六 生命 总会有一朵祥云为你缭绕 -- 拓展 -- 实 练 -- 第四单元 感 悟 爱 情 -- 一 中国爱情 -- 玉案·元夕[1] -- 席慕 三 -- 二 外国爱情 -- 俄 普希 [1] -- 当 你 了 -- 此刻万籁俱寂 -- -- -- 三 厢 [1] -- 第四本 第三折 -- 四 牡丹亭 [1] -- 五 红楼梦 不 种种大受笞挞 [1] -- 六 婚姻的大敌 -- 拓展 -- 实 练 -- 第五单元 世 情 百 态 -- 一 羽本纪·垓下之围[1] -- 二 留 侯 [1] -- 三 心田上的百合 开 -- 四 命 -- 五 不朽--我的宗教 -- 六 寂 寞 -- 拓展 -- 实 练 -- 第六单元 守 望 家 园 -- 一 [1] 买田 羡吾将 -- 二 信 君救 -- 三 [1] -- 四 瞿秋白文二篇 -- 乡 纪 程 -- 心 史 -- 五 乡 愁 -- 六 李 大 屋 -- 第一章 -- 第二章 -- 第三章 -- 第四章 -- 第五章 -- 第六章 -- 第七章 -- 第八章 -- 拓展 -- 实 练 -- 录 歌、散文、小 文体欣 -- 歌的欣 [1] -- 散文的欣 [1] -- 一、把握叙事线索和抒情线索 -- 一 散文的叙事线索 -- 二 散文的内在线索 -- 三 散文内外线索的关系 -- 二、划分层次和概括层次大意 -- 三、准确把握文章的思想内容 -- 小 的欣 [1] -- 一、对小 情 的分析 -- 二、对小 人物形 的分析 -- 三、对小 环境描写的分析 -- 四、对小 思想意 的分析 -- 五、对小 和技巧的分析 -- 模块三 实 用 写 作 -- 第一单元 日常应用文书 -- 第一 划 -- 一、 划的含义与特点 -- 一 划的含义 -- 二 划的特点 -- 二、 划的种类 -- 三、 划的结构与写法 -- 一 条文式 划. ; 二 格式 划 -- 三 文 结合式 划 -- 四、 划的写作 求 -- 五、例文分析 -- 六、探 分享 -- 第二 总 结 -- 一、总结的含义与特点 -- 一 总结的含义 -- 二 总结的特点 -- 二、总结的种类 -- 三、总结的结构与写法 -- 一 标 -- 二 正文 -- 三 款 -- 四、总结的写作 求 -- 五、总结与 划的 系与区别 -- 一 总结与 划的 系 -- 二 总结与 划的区别 -- 六、例文分析 -- 七、探 分享 -- 第三 书 -- 一、 书的含义与特点 -- 一 书的含义 -- 二 书的特点 -- 二、 书的分类 -- 三、 书的结构与写法 -- 一 标 -- 二 称 -- 三 主体 -- 四 祝 -- 五 署名与日期 -- 六 件 -- 四、 书写作的注意事 -- 五、例文分析 -- 六、探 分享 -- 第四 毕 业 文 -- 一、毕业 文的含义与特点 -- 一 毕业 文的含义 -- 二 毕业 文的特点 -- 二、毕业 文的分类及其 求 -- 一 本科学士学位毕业 文 -- 二 硕士学位毕业 文 -- 三 博士学位毕业 文 -- 三、毕业 文的 -- 一 符合专业培养目标 -- 二 易 度 可控性大 -- 三 有社会价值 -- 四 兼 主客 条件 -- 四、毕业 文的结构与写法 -- 一 文 目 -- 二 署名 -- 三 目录 -- 四 摘 -- 五 关 -- 六 正文 -- 七 -- 八 引文注 -- 五、 真对待 文答 -- 六、例文分析 -- 第五 竞 -- 一、竞 的含义与特点 -- 一 竞 的含义 -- 二 竞 的特点 -- 二、竞 的类型 -- 三、竞 的结构与写法 -- 一 标 -- 二 正文 -- 四、竞 的写作 求 -- 五、竞 的写作注意事 -- 六、例文分析 -- 七、探 分享 -- 第六 社会实 报告 -- 一、社会实 报告的定义与特点 -- 一 社会实 报告的定义 -- 二 社会实 报告的特点 -- 二、社会实 报告的类型 -- 三、社会实 报告写作的程序 -- 一 确定主 -- 二 取 材料 -- 三 布局和拟定提纲 -- 四 社会实 报告 -- 五 修改社会实 报告 -- 四、社会实 报告的结构与写法 -- 一 标 -- 二 正文 -- 五、社会实 报告的写作 求 -- 六、社会实 报告的写作注意事 -- 七、例文分析 -- 八、探 分享 -- 第七 报 告 -- 一、 报告的定义 -- 二、 报告的种类 -- 一 从内容上划分 -- 二 从时 上划分 -- 三、 报告的结构与写法 -- 一 标 -- 二 称 -- 三 正文 -- 四 款 -- 四、 报告的写作 求 -- 五、例文分析 -- 六、探 分享 -- 拓展 -- 实 练 -- 第二单元 商务应用文书 -- 第一 市场 查报告 -- 一、市场 查报告的定义 -- 二、市场 查报告的特点 -- 三、市场 查报告的结构与写法 -- 一 标 -- 二 导 -- 三 主体 分 -- 四 结尾 -- 四、市场 查报告的基本 求 -- 五、市场 查报告的写作 -- 六、例文分析 -- 七、探 分享 -- 第二 可 性研究报告 -- 一、可 性研究报告的含义与特点 -- 一 可 性研究报告的含义 -- 二 可 性研究报告的特点 -- 二、可 性研究报告的类型 -- 一 按内容划分 -- 二 按性 划分 -- 三、可 性研究报告的结构与写法 -- 一 前 -- 二 正文 -- 三 结 与建 -- 四 件 -- 四、可 性研究报告写作的注意事 -- 五、例文分析 -- 六、探 分享 -- 第三 意 向 书 -- 一、意向书的含义与特点 -- 一 意向书的含义 -- 二 意向书的特点 -- 二、意向书的结构与写法 -- 一 标 -- 二 正文 -- 三 尾 -- 三、意向书写作的注意事 -- 四、例文分析 -- 五、探 分享 -- 第四 经 济 合 同 -- 一、经济合同的含义与特点 -- 一 经济合同的含义 -- 二 经济合同的特点 -- 二、经济合同的种类 -- 一 按合同的内容和业务 围分 -- 二 按 现形式分 -- 三、经济合同的主 立程序 -- 一 市场 查与 信审查 -- 二 洽 协商 -- 三 立经济合同 -- 四、经济合同的结构与写法 -- 一 标. ; 二 双方当事人的名称 -- 三 正文 -- 四 尾 -- 五、经济合同的写作 求 -- 六、例文分析 -- 第五 广 告 -- 一、广告的定义与特点 -- 一 广告的定义 -- 二 广告的特点 -- 二、广告的本 -- 三、广告的 素 -- 四、广告的分类 -- 一 以传播媒介为标准 -- 二 以广告目的为标准 -- 三 以广告传播 围为标准 -- 四 以广告传播对 为标准 -- 五 以广告主为标准 -- 五、广告的主 形式 -- 六、例文分析 -- 七、探 分享 -- 第六 招 标 书 -- 一、招标书的含义 -- 二、招标书的类型 -- 三、招标书的结构与写法 -- 一 标 -- 二 正文 -- 三 尾 -- 四、招标书写作的注意事 -- 五、例文分析 -- 六、探 分享 -- 第七 投 标 书 -- 一、投标书的含义 -- 二、投标书的类型 -- 三、投标书的结构与写法 -- 一 标 与时 -- 二 正文 -- 三 尾 -- 四、投标书写作的注意事 -- 五、例文分析 -- 六、探 分享 -- 拓展 -- 实 练 -- 第三单元 科技应用文 -- 第一 产品 明书 -- 一、产品 明书的定义与特点 -- 一 产品 明书的定义 -- 二 产品 明书的特点 -- 二、产品 明书的用 -- 三、产品 明书的类型 -- 四、产品 明书的结构与写法 -- 一 标 -- 二 正文 -- 三 结尾 -- 五、产品 明书的写作 求 -- 六、例文分析 -- 七、探 分享 -- 第二 科技实 报告 -- 一、科技实 报告的定义与特点 -- 一 科技实 报告的定义 -- 二 科技实 报告的特点 -- 二、科技实 报告的类型 -- 一 创新型实 报告 -- 二 检 型实 报告 -- 三、科技实 报告的结构与写法 -- 一 标 -- 二 作 -- 三 摘 -- 四 引 -- 五 主体 -- 六 参 文献 -- 四、例文分析 -- 第三 工科毕业 报告 -- 一、工科毕业 报告的定义与特点 -- 一 工科毕业 报告的定义 -- 二 工科毕业 报告的特点 -- 二、工科毕业 报告的类型 -- 三、工科毕业 报告的结构与写法 -- 一 标 -- 二 前 导 -- 三 主体 -- 四 结尾 -- 五 -- 六 注 及参 文献 -- 四、注意事 -- 五、例文分析 -- 拓展 -- 实 练 -- 录 公文常用 汇 -- 模块四 口 才 练 -- 第一单元 口 交 基础 -- 第一 口 交 概 -- 一、口 交 的含义 -- 二、口 交 的原则 -- 一 愉快原则 -- 二 合作原则 -- 三 真 原则 -- 三、口 交 练 -- 一 练 -- 二 思维素 练 -- 三 听 练 -- 四 体态 练 -- 第二 好普 -- 一、普 概 -- 一 北方方 -- 二 吴方 -- 三 湘方 -- 四 方 -- 五 客家方 -- 六 方 -- 七 粤方 -- 二、普 的 -- 一 声母 -- 二 母 -- 三 声 -- 四 -- 三、普 朗 -- 四、大力推广普 -- 拓展 -- 实 练 -- 第二单元 专业口才 练 -- 第一 朗 -- 一、朗 的特征与 求 -- 二、掌握朗 内容 -- 三、把握朗 技巧 -- 一 内 心理状态 -- 二 外 技巧 -- 四、朗 的基本步 -- 一 材 -- 二 情感 -- 三 共 -- 四 态势 -- 五、不同文体的朗 方法 -- 一 歌朗 的方法 -- 二 散文朗 的方法 -- 三 小 朗 的方法 -- 六、探 分享 -- 第二 演 -- 一、演 的特点 -- 一 明确的目的性 -- 二 明的时代性 -- 三 强烈的 动性 -- 四 感人的 术性 -- 五 和 的综合性 -- 二、演 的基本 求 -- 一 内容-正确感人 -- 二 -晓畅生动 -- 三 感情-朴实真 -- 四 体态- 然得体 -- 三、演 的基本步 -- 一 明确 -- 二 明确目标 -- 三 安排结构 -- 四 强化效果 -- 四、演 的技巧 -- 一 技巧 -- 二 体态 技巧 -- 五、演 的控场 术 -- 一 兴 控 -- 二 激发情感 -- 三 以理征服 -- 六、演 中的应对 术 -- 一 对冷场或混乱 处理 -- 二 对"撞 " 换 -- 三 对提 对答如流 -- 七、探 分享. ; 一 下 个案例后 回答后 的 -- 二 你对以下几种开场白的看法 -- 三 你对以下几种结束 的看法 -- 第三 -- 一、 的类型 -- 一 应用 -- 二 学术 -- 三 场 -- 二、 的特点 -- 一 对立性 -- 二 性 -- 三 应变性 -- 三、 的实力 素 -- 一 丰富的知 底 -- 二 出 的 力 -- 三 好的思维 力 -- 四 稳定的比 心理 -- 五 突出的 技巧 -- 四、战术的 用 -- 一 借 发挥法 -- 二 偷梁换柱法 -- 三 欲 先 法 -- 四 归 反 法 -- 五 水推 法 -- 六 巧 法 -- 七 二 法 -- 八 类比法 -- 九 幽 法 -- 十 美对手法 -- 五、 的技巧 -- 一 立 技巧 -- 二 的技巧与方式 -- 三 合技巧 -- 四 态势技巧 -- 六、 的模式 -- 七、探 分享 -- 第四 主 持 -- 一、主持的分类 -- 二、主持的 特点 -- 一 亲切、 然、口 化、生活化 -- 二 真实、感人、个性化 -- 三 精练、流畅、大众化 -- 三、主持人的素 求 -- 一 出 的口 力 -- 二 好的心理素 -- 三 机智的应变 力 -- 四 渊博的知 -- 四、主持的技巧 -- 一 工于开场 -- 二 巧于 接 -- 三 应变有术 -- 四 完美结束 -- 五、探 分享 -- 拓展 -- 实 练 -- 第三单元 场口才 练 -- 第一 求 -- 一、 的基本模式 -- 一 按应 的 为反应可分为 和模拟操作 -- 二 按其操作方式可分为结构化 和 结构化 -- 三 按其人员组成可分为个人 、小组 和 体 -- 四 按其 程可分为第一次 、第二次 、第三次 直 干次 -- 二、 时应注意的 -- 一 有充分的准备 -- 二 注意 时礼仪 -- 三、 中常 的回答 -- 四、 的沟 之 -- 一 心理的 整 -- 二 研究主 官 -- 三 研究所 的企业 -- 五、 沟 的技巧 -- 一 前 -- 二 中 -- 三 结束时的礼仪 -- 第二 商 务 判 -- 一、 判的原则 -- 一 平等互惠 -- 二 目标明确 -- 三 程序合理 -- 四 策略得当 -- 二、 判的 求 -- 一 对性 强 -- 二 委婉 -- 三 机应变 -- 四 用态势 -- 三、 判的技巧 -- 一 善于提 -- 二 注 听 -- 三 留有余地 -- 四 巧用 -- 五 在忍 -- 四、商务 判 -- 一 注 利益 -- 二 创 双 -- 三 破 冲突 -- 四 善用标准 -- 五 商务 判的忌 -- 六 商务 判应做的准备 -- 五、商务 判方案的写作 -- 一 商务 判方案的概念 -- 二 商务 判方案的类型 -- 三 商务 判方案的特征 -- 四 商务 判方案的写作格式 -- 五 写作注意事 -- 六、探 分享 -- 拓展 -- 实 练 -- 录 普 中最容易 的100个常用字 -- 文献 -- 封底.
• Sommario/riassunto: 《全国高职高专教育规划教材:高职应用语文(第二版)》是在《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的指导下，贯彻"以服务为宗旨、以就业为导向、以学习者为中心"的方针，以培养学生的人文素养和职业素养为诉求，结合当前高职院校学生的实际情况，经过充分调研，在第壹版的基础上修订而成的。修订后的教材兼具教学理念革新、教学内容革新、教学方式革新三大特色。.
• Titolo autorizzato: 高职应用语文 第2版
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Cinese
• Record Nr.: 9910467553103321
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