アメリカ人の言語観を知るための10章 [[アメリカジンノゲンゴカンオシルタメノ10ショウ]]

• Autore: 杉野俊子
• Pubblicazione: 大学教育出版
• Descrizione fisica: オンライン資料1件
• Soggetto topico: アメリカ英語
• Classificazione: 830
• Nota di contenuto: 表紙 -- はじめに -- 本書の使い方 -- 目次 -- 第1章 アメリカ文化・社会を理解するために役立つ基礎知識 -- 第2章 アメリカインディアンに対する言語政策 -- 1. アメリカインディアンの同化政策と言語変容 -- (1) ナバホ族のロングウォーク -- (2) インディアン局(Bureau of Indian Affairs)(BIA) -- 2. インディアン寄宿舎学校(Boarding School) -- 確認テスト1 -- 第3章 現代のネイティブアメリカン -- 1. ナバホ語の暗号通信兵 -- 2. 政治・経済にかかわる部族運営 -- (1) Tribe(部族)とNation(部族連合)の相違 -- (2) 生活水準と経済的基盤 -- 3. 現代の先住民の女性たち(Contemporary Indigenous Women) -- 4. 部族語の復活と維持 -- 確認テスト2 -- 第4章 黒人奴隷とジムクロウ法 -- 1. 黒人奴隷 -- 確認テスト3 -- 2. ジムクロウ法(1880～1960年代) -- 確認テスト4 -- 第5章 アフリカン・アメリカン英語(Ebonics) -- 1. エボニックスが出てきた背景 -- 2. エボニックスの特徴 -- 3. エボニックス論争 -- 4. エボニックス論争その後 -- 5. 教育・文化・アイデンティティ・経済力との関係 -- (1) 教える側と教わる側の意見の相違 -- (2) 経済力との関係 -- 確認テスト5 -- 第6章 プエルトリコ人は移民かアメリカ市民か? -- 1. ヒスパニックに関する基礎知識 -- (1) ヒスパニックとは? -- (2) ラティーノ(Latino)とは? -- (3) ヒスパニックとラティーノの違い -- (4) チカーノとは? -- 2. プエルトリコ人のニューヨークへの移住 -- 3. プエルトリコ人の言語とアイデンティティ -- 確認テスト6 -- 第7章 二言語教育と提案227に至るまでの背景 -- 1. 初期のドイツ系移民 -- 2. 「祖国で異国人」になったメキシコ人たち -- 3. 英語公用語運動の提唱者たち -- 4. 二言語教育法 -- 第8章 「English-Only」運動 -- 1. 提案227 -- 2. イングリッシュ・オンリーが示唆する影響 -- 3. English-onlyの背後にある考え方 -- 確認テスト7 -- 第9章 日系人と太平洋間移動 -- 1. 日本からアメリカへ(1885～1924年) -- (1) グローバリゼーション,移民,日系の定義 -- (2) ハワイ官約移民から排日法まで -- (3) 「敵性外国人」としての日系人(第2次世界大戦中) -- 2. 日本からブラジルへ(1908～1989年) -- 3. ブラジルから日本へ(1990～2008年) -- (1) 出稼ぎからデカセギ(dekasseguis)へ -- (2) 浜松の日系ブラジル人 -- (3) 浜松のブラジル人学校 -- 4. 浜松住人と日系ブラジル人の関わり -- (1) 研究方法 -- (2) 分析結果 -- (3) 自由記入の定性データ結果 -- (4) まとめと考察 -- 5. 再び日本からブラジルへ(2008年～現在) -- 6. 日系移民の共通項 -- 確認テスト8 -- おわりに -- 補説 2008年リーマンショック以降 -- 確認テスト9 -- 第10章 日本での英語の位置づけを考える -- 1. 日本の言語学習をクリティカルに考察する-EnglishあるいはEnglishesか?- -- (1) フィリプソンの言語帝国主義 -- 確認テスト10 -- (2) 英語母語話者と非母語話者 -- 2. 異文化理解とリーダーシップ教育の根底をなすもの -- 付録1-4 -- 解答例 -- 引用・参考文献 -- 奥付.
• ISBN: 4-86429-630-8
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Giapponese
• Record Nr.: 9910149098503321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II