Erling Kristvik : En nasjonal strateg? / / Kjell-Arild Madssen

• Autore: Madssen Kjell-Arild
• Pubblicazione: Oslo : , : Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), , 2020
• Descrizione fisica: 1 online resource (202 pages)
• Disciplina: 370.1
• Soggetto topico: Education - Philosophy
• Nota di contenuto: Bakteppe -- Krigen, Erling Kristvik og Volda lærarskule -- Tankespor og kilder -- Aktørene -- Brevskriveren -- De første konfliktene -- Brevet til departementet 15.11.1941 -- Nytt brev til departementet 1.12.1941 -- Det autoritære og det totalitære; nytt brev til departementet 20.1.1942 -- Nye brev vinteren 1942 -- Bortvist fra fylket -- Etterspillet begynner -- Kristviks forsvar -- Kollegiets brev til departementet -- Markhus sitt forsvar for Kristvik -- Støtte i departementet -- Departementets dom -- Professor i Trondheim -- Et lite mellomspill: «Folk og skule» -- Siste brevet -- 1920-1940: Veien fram til Folkelære og Norsk folkeprogram -- Folkelagnad. Tankar om samfund og kultur (1920) -- Artikler på 1920- og 1930-tallet -- «Handverk og kunst i læraryrket» -- «Heimstadlære» -- «Livssoga og opsedinga» -- «Drift og instinkt» -- «Striden mellom gamal og ny skule» -- «Sosiologi i lærarskulen» -- «Utfalding og innplanting» -- Situasjonen ved krigsutbruddet -- Teksthistoria til Norsk folkeprogram og Folkelære. Pedagogisk sosiologi -- Norsk folkeprogram -- Folkelære. Pedagogisk sosiologi -- Norsk folkeprogram et politisk manifest -- Folkehusholdet -- Sosial tregreining -- Folkesjølstyret -- Teksten vurdert som politisk program -- Folkelære. Pedagogisk sosiologi -- Første del. Folkelivsteori -- Kapittel I. Folkelivs-problemet -- Kapittel II. Folkelig undergrunn -- Kapittel III. Sosial overbygning -- Kapittel IV. Demologisk vitenskap -- Kapittel V. Pedagogisk sosiologi -- Kapittel VI. Folkeprogrammet -- Andre del. Folkelære. Pedagogisk sosiologi -- Kapittel A. Folkelivsrøter -- Kapittel B. Folkelivsforming -- Kapittel C. Folkelivsvokster -- Kapittel D. Folkelivsmodning -- Kapittel E. Folkelivsforfall -- Tredje del. Folkelivslover -- Kapittel I. Folkelig differensiering -- Kapittel II. Folkelig integrasjon -- Kapittel III. Folkelige konflikter -- Kapittel IV. Folkelig dekadanse -- Kapittel V. Folkelig regenerasjon -- Kapittel VI. Folkelig evolusjon -- Det eksistensielle alvor; Kristvik og Oxford-bevegelsen -- Prosjektets avslutning: Livsopplysning. Ideologisk nyorientering (1954) -- En nasjonal strateg? -- «Bondehåtten» -- Det biologiske: Organismer og folk -- Kristvik og tokultur-tesen -- Norsk politisk kontekst -- Det vitalistiske -- Hvordan gikk det med «Kristvik-pedagogikken»? -- Appendiks -- Kilder -- Tidligere utgivelser i Kyrkjefag Profil.
• Sommario/riassunto: Erling Kristvik (1882-1969) var en av Norges mest sentrale «skolemenn» på 1900-tallet. Han var særlig kjent som rektor ved Volda lærarskule fra 1930, en stilling han hadde fram til julaften 1941 da NS-myndighetene stengte skolen. Som lærebokforfatter kom han til å prege en hel generasjon lærere, og lærebøkene hans var lenge det dominerende pensum ved nesten alle landets lærerskoler. Han var en ivrig debattant, taler og foredragsholder, og skreiv en lang rekke pedagogiske og sosiologiske artikler. Denne boka drøfter sentrale sider ved Kristviks forfatterskap. En sentral tekst her er et manus som lenge har vært antatt tapt, men som nå er gjenfunnet: Folkelære. Pedagogisk sosiologi. Dette skulle utgjøre sluttsteinen i Kristviks pedagogiske forfatterskap, men det blei aldri utgitt. Kristviks arbeid med dette manuset gikk parallelt med at han nærmest lå i brevkrig med NS-myndighetene. Volda lærarskule blei sett som et «motstandsreir», og denne motstanden mot nazifisering førte til at skolen blei stengt, og Kristvik sjøl arrestert. Folkelære blir lest i lys av den argumentasjonen han samtidig førte for å hindre stenging. Enkelte formuleringer her skapte problem for han etter krigen. Men hans «forklaring» fikk brei støtte og blei akseptert av departementet.; Erling Kristvik (1882-1969) was a central figure in the Norwegian educational system in the 20th century. He was known for being the principle of Volda University College from 1930, as well as a writer of textbooks for teacher education. This book centers around Kristviks authorship, focusing on a manuscript many thought to be lost: Folkelære. Pedagogisk sosiologi, written in the 1940s and the key point of analysis in this book, was never published.
• Altri titoli varianti: Erling Kristvik
• Titolo autorizzato: Erling Kristvik
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Norvegese
• Record Nr.: 9910688419903321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II