Diagrammkompetenz von Grundschülern - Eine empirische Erhebung : Entwicklung, Validierung und Auswertung eines Diagrammverständnistests auf Basis eines Kompetenzmodells für den Mathematikunterricht

• Autore: Stecken Tobias
• Pubblicazione: Münster : , : WTM-Stein, , 2015; ©2015
• Descrizione fisica: 1 online resource (446 pages)
• Soggetto genere / forma: Electronic books.
• Nota di contenuto: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Diagramme im Mathematikunterricht -- 2.1 Diagramme im Mathematikunterricht der Grundschule -- 2.2 Diagramme im Mathematikunterricht der Sekundarstufe -- 3 Begriffsklärung: Diagramm -- 3.1 Abgrenzung Diagramm, Text und realistisches Bild -- 3.2 Diagramme zur Darstellung eines quantitativen Zusammenhanges -- 3.3 Struktur und Darstellungseigenschaften von Säulen- und Liniendiagrammen -- 4 Theoretische Modelle zur kognitiven Verarbeitung von Diagrammen -- 4.1 Die Problematik des Modellierens der Prozesse der kognitiven Verarbeitung von Diagrammen -- 4.2 Das integrative Modell des Text-, Bild- und Diagrammverstehens nach Schnotz (1994a) -- 4.3 Die Theorie des multimedialen Lernens nach Mayer (2005) -- 4.4 Das Modell zum Diagrammverstehen nach Pinker (1990) -- 4.5 Das Structure-Mapping-Modell von Gattis (2001) -- 5 Einflussfaktoren auf das Diagrammverständnis -- 5.1 Direkte Einflussfaktoren -- 5.2 Indirekte Einflussfaktoren -- 6 Vorschlag eines Diagrammkompetenzmodells für den Mathematikunterricht -- 6.1 Begriffsbestimmung: Kompetenzen und Kompetenzmodelle -- 6.2 Ein Überblick über verschiedene Diagrammkompetenzmodelle unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen -- 6.3 Ein Diagrammkompetenzmodell für den Mathematikunterricht der Grundschule -- 6.4 Exemplarische Einteilung von Aufgaben ins Kompetenzmodell -- 7 Probleme von Schülern im Umgang mit Diagrammen -- 7.1 Interpretation -- 7.2 Konstruktion -- 8 Die empirische Erhebung -- 8.1 Ziele -- 8.2 Überblick über die einzelnen Testphasen -- 8.3 Die Erste Pre-Test-Phase -- 8.4 Die zweite Pre-Test-Phase -- 8.5 Die Haupterhebung -- 9 Ausblick -- 9.1 Anknüpfungspunkte für Folgeuntersuchungen -- 9.2 Anwendungsmöglichkeiten des Kompetenzmodells -- 10 Literatur -- 11 Anhang.
• Titolo autorizzato: Diagrammkompetenz von Grundschülern - Eine empirische Erhebung
• ISBN: 3-942197-69-3
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910467530803321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II
• Serie: Testentwicklung und Evaluation in der Mathematik-Didaktik