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Rapport Parent. Première partie ou tome III. L'administration en l'enseignement : Rapport de la Commission royale d'enquête sur l'enseignement dans la province de Québec / / Commission royale d'enquête sur l'enseignement dans la province de Québec



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Titolo: Rapport Parent. Première partie ou tome III. L'administration en l'enseignement : Rapport de la Commission royale d'enquête sur l'enseignement dans la province de Québec / / Commission royale d'enquête sur l'enseignement dans la province de Québec Visualizza cluster
Pubblicazione: Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2004
Descrizione fisica: 1 online resource
Disciplina: 370.9714
Soggetto topico: Education, Higher - Québec (Province)
Education - Québec (Province)
Nota di contenuto: Tome III L'ADMINISTRATION DE L'ENSEIGNEMENT -- Composition de la Commission -- Personnel de la Commission -- Lettre de présentation à son Excellence le Lieutenant-gouverneur en Conseil -- Avant-propos -- A - Diversité religieuse, culturelle, et unité de l'administration -- Chapitre 1 : Pour une politique générale de l'éducation. -- Première partie: La diversité dans le système d'enseignement -- Chapitre II : Confessionnalité et non-confessionnalité. -- Chapitre III : La diversité culturelle dans le domaine scolaire et l'avenir du Québec. -- Chapitre IV : L'éducation des indiens et des esquimaux. -- Deuxième partie: l'unité de l'administration -- Chapitre V : Les administrations scolaires locales. -- Chapitre VI : Étapes des réformes de l'administration scolaire. -- Chapitre VII : Les établissements privés et semi-publics. -- Index des tableaux.
Altri titoli varianti: Rapport Parent. Première partie ou tome III. L'administration en l'enseignement
Titolo autorizzato: Rapport Parent. Première partie ou tome III. L'administration en l'enseignement  Visualizza cluster
ISBN: 1-55442-862-9
Formato: Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione: Francese
Record Nr.: 9910131184903321
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Serie: Classiques des sciences sociales.