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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISALENTO991003249799707536"]
[null,null,"Autore",null,"Bernardini, Carlo"]
[null,null,"Titolo",null,"Idee per il governo. La ricerca scientifica : discusse con N. Cabibbo G. Careri M. De Marchi F. Ippolito L. Maiani B. Musso F. Prattico G. Rodano G. Ruffolo / Carlo Bernardini"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Roma-Bari : Laterza, 1995. -117 p. ; 18 cm."]
[null,null,"ISBN",null,"8842046787"]
[null,null,"Soggetti",null,"Ricerca Scientifica"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910140159203321"]
[null,null,"Titolo",null,"Gli insegnanti italiani : come cambia il modo di fare scuola : Terza indagine dell'Istituto IARD sulle condizioni di vita e di lavoro nella scuola italiana / / a cura di Alessandro Cavalli, Gianluca Argentin"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bologna : , : Società editrice il Mulino, , 2010"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (432 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Studi e Ricerche"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.100945"]
[null,null,"Soggetti",null,"Teachers - Italy"]
[{"$nulls":4},"Work and family"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Ringraziamenti -- Introduzione -- PARTE PRIMA: IL PROFILO DEGLI INSEGNANTI ITALIANI -- PARTE SECONDA: LE PRATICHE QUOTIDIANE DEL LAVORO DI INSEGNANTE -- PARTE TERZA: LE POLITICHE SCOLASTICHE E I TEMI EMERGENTI NELLA SCUOLA -- Conclusioni -- Appendice statistico-metodologica -- Riferimenti bibliografici."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","La Terza indagine sulle condizioni di vita e di lavoro degli insegnanti nella scuola italiana, svolta nel 2008 dall'Istituto IARD con il sostegno del Ministero della Pubblica Istruzione e della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, si è proposta di approfondire i cambiamenti che hanno contrassegnato le opinioni e le pratiche didattiche dei docenti delle scuole primarie e secondarie nell'ultimo decennio. Basata sull'analisi di un ampio campione di interviste, l'indagine presenta un ricco insieme di informazioni sulle modalità di funzionamento della scuola italiana oggi e, soprattutto, sui vissuti degli insegnanti, le figure centrali da studiare per capire come il mondo scolastico stia affrontando le nuove sfide sociali."]