{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":3,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":34,"n_cols":5,"rows_kept":34,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[11,2,11,3],[11,4,11,5],[12,2,12,3],[12,4,12,5],[13,2,13,3],[13,4,13,5],[14,2,14,3],[15,2,15,3],[16,2,16,3],[17,2,17,3],[18,2,18,3],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[23,2,23,3],[23,4,23,5],[24,2,24,3],[24,4,24,5],[25,2,25,3],[25,4,25,5],[26,2,26,3],[27,2,27,3],[28,2,28,3],[29,2,29,3],[30,2,30,3],[31,2,31,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990000953340403321"]
[null,null,"Autore",null,"Ames, Joseph Sweetman"]
[null,null,"Titolo",null,"Theoretical Mechanics : An Introduction to Mathematical Physics / Joseph Sweetman Ames and Francis D. Murnagham"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"New York : Dover, 1958"]
[null,null,"Disciplina",null,"531"]
[null,null,"Locazione",null,"FI1"]
[null,null,"Collocazione",null,"24-002.003"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Unabridged and unaltered republication of the first edition 1929."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNISALENTO991002366749707536"]
[null,null,"Autore",null,"Crosa, Emilio <n. 1885>"]
[null,null,"Titolo",null,"La concessione dello Statuto : Carlo Alberto e il ministro Borelli redattore dello Statuto : con lettere inedite di Carlo Alberto / Emilio Crosa"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Torino : presso l'Istituto giuridico della R. Universitá di Torino, 1936"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"94 p. ; 24 cm"]
[null,null,"Collana",null,"Memorie dell'Istituto giuridico / Regia Universitá di Torino. Serie 2, Memoria ; 30"]
[null,null,"Disciplina",null,"342.45"]
[null,null,"Soggetti",null,"Italia - Costituzioni politiche"]
[{"$nulls":4},"Italia (Regno) - Statuto albertino"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910734362503321"]
[null,null,"Autore",null,"Conceição Aline de Novaes"]
[null,null,"Titolo",null,"Práticas pedagógicas para mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão / / Aline de Novaes Conceição"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"São Paulo, Brazil : , : Editora Oficina Universitária, , 2022"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (108 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.9"]
[null,null,"Soggetti",null,"Special education"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Portoghese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","O livro Práticas Pedagógicas para mudanças de concepções e deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão representa duas grandes contribuições para área da Educação, em primeiro lugar a necessária compreensão das quatro deficiências mais frequentes: deficiência auditiva, deficiência física, deficiência visual e deficiência intelectual. Em segundo lugar, a possibilidade de conhecermos e pensarmos práticas pedagógicas que podem com objetivos definidos a partir das sugestões de um programa informativo, propiciar o desenvolvimento de mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão. Os principais resultados apresentados pelas autoras, Aline de Novaes Conceição e Maewa Martina Gomes da Silva e Souza, revelam que com a aplicação de um programa informativo relacionado com práticas pedagógicas inclusivas e com estratégias didático- metodológicas, é possível constituir um ambiente escolar harmonioso e inclusivo."]