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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISALENTO991002053859707536"]
[null,null,"Autore",null,"Catarsi, Enzo"]
[null,null,"Titolo",null,"L'asilo e la scuola dell'infanzia : storia della scuola materna e dei suoi programmi dall'Ottocento ai giorni nostri / Enzo Catarsi"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Scandicci : La nuova Italia, 1994"]
[null,null,"ISBN",null,"8822115201"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XVI, 509 p. ; 21 cm."]
[null,null,"Collana",null,"Educatori antichi e moderni ; 520"]
[null,null,"Disciplina",null,"372.2180945"]
[null,null,"Soggetti",null,"Scuola materna - Italia - Storia"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNISA996308804603316"]
[null,null,"Autore",null,"Koller Hans-Christoph"]
[null,null,"Titolo",null,"Grenzgänge : Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane / Hans-Christoph Koller, Markus Rieger-Ladich"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2015"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8394-0286-7"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (178)"]
[null,null,"Collana",null,"Theorie Bilden ; 3"]
[null,null,"Classificazione",null,"DF 3000"]
[null,null,"Soggetti",null,"Literatur; Kultur; Medien; Erziehung; Bildung; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Pädagogik; Literature; Culture; Media; Education; Theory of Education; Educational Research; General Literature Studies; Pedagogy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  INHALT    5  Einleitung    7  Unverständliche Geschichten. Bemerkungen über das Verhältnis der Pädagogik zur Literatur    19  ,Unersetzbar ist das Wort der Dichter ...' Systematische Bemerkungen zum Verhältnis von Pädagogik und Literatur am Beispiel des Romans Mann und Frau von Zeruya Shalev    35  Begrenzte Gänge? Über Schwierigkeiten mit der pädagogischen Lektüre literarischer Texte am Beispiel von Doris Lessings Das fünfte Kind    51  Schreiben als biographische Praktik. Sprache, Subjekt und Historizität in Hanns-Josef Ortheils poetologischautobiographischem Essay Das Element des Elephanten    61  In fremden Kleidern. Autobiographie und Materialität der Dinge    79  Über die Möglichkeit und Unmöglichkeit von Bildungsprozessen. Zu Imre Kertész' Roman eines Schicksallosen    93  Unbedingt leben. Liquidation von Imre Kertész    109  Zu einer neuen Gedenkkultur - Holocaust und Krieg Überlegungen im Anschluss an Christoph Meckel und Uwe Timm    123  Devianz und Delinquenz: Martin Z. Schröder erläutert Allgemeine Geschäftsbedingungen    137  Die Normalität des Absurden. Ein Versuch zu Ahmadou Kouroumas Roman Allah muss nicht gerecht sein    157  Autorinnen und Autoren    173  Backmatter    177"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In jüngster Zeit suchen Erziehungswissenschaftler/innen immer häufiger die Auseinandersetzung mit aktuellen literarischen Texten. Dabei zeigt sich, dass die Öffnung des pädagogischen Diskurses für Gegenwartsromane nicht nur dessen Selbstreflexion stimuliert, sondern auch Chancen birgt, neue Einsichten über den eigenen "]
[{"$nulls":4},"Gegenstandsbereich zu gewinnen. Die experimentellen Lektüren zeitgenössischer Literatur nehmen daher die Form einer Spurensuche an: Was verraten die Romane von Imre Kertész, Zeruya Shalev, Uwe Timm, Paula Fox und anderen über die gegenwärtigen Formen von Kindheit und Jugend, von Erziehung, Bildung und Sozialisation?"]
[{"$nulls":4},"»[D]er Band [kann] einem breiten Publikum empfohlen werden und mit Nachdruck potentiellen Lesern, die sich mit erziehungs- und bildungsphilosophischen sowie wissenschaftstheoretischen Fragestellungen befassen.«  Christiane Thompson, Erziehungswissenschaftliche Revue, 4 (2006)"]