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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996660872503316"]
[null,null,"Autore",null,"CELI, Fabio"]
[null,null,"Titolo",null,"Psicopatologia dello sviluppo : storie di bambini e psicoterapia / Fabio Celi, Daniela Fontana ; con la collaborazione di Laura Tarabella ; presentazioni di Francesco Rovetto, Furio Lambruschi"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Milano [etc.], : McGraw-Hill, 2022"]
[null,null,"ISBN",null,"978-88-386-5510-4"]
[null,null,"Edizione",null,"[4. ed]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XXVII, 703 p., [4] carte di tav. : ill. ; 24 cm"]
[null,null,"Disciplina",null,"618.928914"]
[null,null,"Soggetti",null,"Bambini - Psicoterapia"]
[null,null,"Collocazione",null,"II.3. 4537"]
[{"$nulls":4},"II.3. 4537 a"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Questa nuova edizione del testo conferma l’approccio che ne ha garantito peculiarità e successo, ovvero le “storie di bambini”. Gli autori calano la teoria nella realtà delle storie cliniche, rispondendo così al bisogno degli studenti e dei giovani laureati di capire la psicopatologia dello sviluppo e la psicoterapia dall’interno, osservare i comportamenti dei bambini, dei loro genitori e dei loro insegnanti, e vedere come lo psicologo clinico si relaziona con loro e cerca di aiutarli. Questo avviene in particolare in alcuni capitoli che trattano specificamente di interventi psicoterapeutici, accompagnando chi legge passo dopo passo, quasi seduta dopo seduta, a osservare il lavoro dello psicologo che cerca di affrontare i problemi del suo piccolo paziente. Negli altri casi, per ciascuna patologia analizzata, gli autori partono dalla concretezza del quadro clinico per arrivare all’inquadramento diagnostico, secondo i criteri del DSM-5 e dell’ICD-10, con un riferimento all’aggiornato ICD-11. Diversi strumenti pedagogici forniscono a chi legge un utile supporto per approfondire e sistematizzare lo studio. Le mappe concettuali invitano a una riflessione metacognitiva sui contenuti dei capitoli e sono seguite da una mappa riassuntiva dei principali concetti trattati. Le finestre di glossario, che spiegano il significato dei termini tecnici più rilevanti, sono invece rivolte a coloro che non hanno sufficiente dimestichezza con gli strumenti cognitivo-comportamentali. Le nuove finestre di approfondimento infine introducono i concetti fondamentali delle "]
[{"$nulls":4},"terapie di terza generazione e forniscono un’importante panoramica sull’impatto del COVID-19 sui bambini affetti da alcune delle patologie trattate nel testo. Il volume si rivolge agli studenti delle lauree triennali e magistrali, agli specializzandi in psicoterapia e a coloro che si apprestano a intraprendere la professione. (Fonte: editore)"]