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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996582060503316"]
[null,null,"Autore",null,"Karim Sarah (Universität zu Köln, Deutschland)"]
[null,null,"Titolo",null,"Arbeit und Behinderung : Praktiken der Subjektivierung in Werkstätten und Inklusionsbetrieben / Sarah Karim"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2021"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8394-5607-X"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (291 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Disability Studies. Körper - Macht - Differenz ; 16"]
[null,null,"Soggetti",null,"Behinderung; Inklusion; Subjektivierung; Arbeit; Ethnografie; Soziale Ungleichheit; Medizin; Sozialpädagogik; Arbeits- und Industriesoziologie; Arbeitsökonomie; Kulturwissenschaft; Disability Studies; Inclusion; Subjectivation; Work; Ethnography; Social Inequality; Medicine; Social Pedagogy; Sociology of Work and Industry; Labour Economics; Cultural Studies"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Editorial    2  Inhalt    5  Vorwort    9  1. Einleitung    11  Einleitung    19  2.1 (Erwerbs-)Arbeit als Praxiszusammenhang denken    21  2.2 Werkstätten, die ›totale Institution‹ und inklusives Arbeiten    25  2.3 Behinderte Menschen zwischen Exklusion und Inklusion    29  2.4 Inklusion in Arbeit als Frage sozialer Gerechtigkeit und Anerkennung    35  2.5 Kritische Perspektiven der Disability Studies auf Arbeit und Behinderung    38  2.6 Zusammenfassung    49  Einleitung    51  3.1 Subjektivierung als Anrufung und Positionierung    52  3.2 Praktiken der Differenzierung: Über das »un/doing dis/ability«    65  3.3 Soziale Praxis als öffentlich beobachtbarer ›Ort‹ der Subjektivierung    70  3.4 Körperlichkeit und Materialität von Subjektivierungsprozessen    77  3.5 Implizite und explizite Praktiken der Subjektivierung    82  3.6 Schlussfolgerungen    85  4.1 Die rekonstruktive qualitative Sozialforschung    87  4.2 Der ethnografische Forschungsstil    90  4.3 Ethnografie und Differenz    96  4.4 Fallauswahl und Datenerhebung    100  4.5 Auswertung und Rekonstruktion der Daten    109  4.6 Machtsensible Ethnografie: Reflexion der Feldarbeit    114  4.7 Zusammenfassung    121  Einleitung    123  5.1 Rechtlich-institutionelle Strukturen der (Erwerbs-)Arbeit in Werkstätten und Inklusionsbetrieben    124  5.2 Räumliche Arbeitsumgebung und Arbeitsplätze    139  5.3 Arbeitspraktiken    146  5.4 Interaktionen im Arbeitsalltag    187  5.5 Behinderung und "]
[{"$nulls":4},"Differenz im Arbeitsalltag    214  5.6 Explizite Selbstpositionierungen    237  5.7 Über subversive und widerständige Praktiken: Unterlaufen von Kategorisierungen und Kritik des Leistungsdenkens    251  6. Ambivalente Subjektivierungen im Spannungsfeld von Inklusion und Verbesonderung    259  7. Fazit und Ausblick    267  Literatur    271"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Wie wir arbeiten, beeinflusst in hohem Maße, wie wir uns selbst als Subjekte verstehen. Das gilt auch für Menschen mit Lernschwierigkeiten, die meist in Werkstätten oder Inklusionsbetrieben beschäftigt sind. Sarah Karims ethnografische Studie untersucht im Anschluss an die soziologischen Disability Studies sowie an Subjektivierungs- und Praxistheorien, wie Arbeitspraktiken das Handeln und Selbstverständnis der Beschäftigten beeinflussen. Anschaulich wird herausgearbeitet, dass Menschen mit Lernschwierigkeiten einem ambivalenten Umgang am Arbeitsplatz ausgesetzt sind. Dabei entwickeln sie eigenwillige und kreative Praktiken, um mit den Herausforderungen von Verbesonderung und Inklusion umzugehen."]