{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":3,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":57,"n_cols":5,"rows_kept":57,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[16,2,16,3],[17,2,17,3],[21,2,21,3],[24,2,24,3],[24,4,24,5],[25,2,25,3],[25,4,25,5],[26,2,26,3],[26,4,26,5],[27,2,27,3],[28,2,28,3],[29,2,29,3],[30,2,30,3],[32,2,32,3],[33,2,33,3],[36,2,36,3],[36,4,36,5],[37,2,37,3],[37,4,37,5],[38,2,38,3],[39,2,39,3],[40,2,40,3],[41,2,41,3],[42,2,42,3],[50,2,50,3],[51,2,51,3],[53,2,53,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910779116603321"]
[null,null,"Autore",null,"Lightfoot Kent G. <1953->"]
[null,null,"Titolo",null,"California Indians and their environment [[electronic resource] ] : an introduction / / Kent G. Lightfoot and Otis Parrish ; contributions by Lee M. Panich ... [et al.]"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berkeley, : University of California Press, 2009"]
[null,null,"ISBN",null,"1-280-99554-8"]
[{"$nulls":4},"9786613767158"]
[{"$nulls":4},"0-520-94228-0"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (513 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"California natural history guide series ; ; no. 96"]
[null,null,"Disciplina",null,"979.4/01"]
[null,null,"Soggetti",null,"Indians of North America - California - Social life and customs"]
[{"$nulls":4},"Indians of North America - Hunting - California"]
[{"$nulls":4},"Hunting and gathering societies - California"]
[{"$nulls":4},"Human ecology - California - History"]
[{"$nulls":4},"Indigenous peoples - Ecology - California"]
[{"$nulls":4},"California Environmental conditions History"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter -- Contents -- Preface -- Acknowledgments -- VISUAL GUIDE TO NATURAL RESOURCES -- CALIFORNIA INDIAN USES OF NATURAL RESOURCES -- Notes -- General References -- Resource References by Region and Type -- Art Credits -- Index -- More Advance Praise"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Capturing the vitality of California's unique indigenous cultures, this major new introduction incorporates the extensive research of the past thirty years into an illuminating, comprehensive synthesis for a wide audience. Based in part on new archaeological findings, it tells how the California Indians lived in vibrant polities, each boasting a rich village life including chiefs, religious specialists, master craftspeople, dances, feasts, and ceremonies. Throughout, the book emphasizes how these diverse communities interacted with the state's varied landscape, enhancing its already bountiful natural resources through various practices centered around prescribed burning. A handy reference section, illustrated with more than one hundred color photographs, describes the plants, animals, and minerals the California Indians used "]
[{"$nulls":4},"for food, basketry and cordage, medicine, and more. At a time when we are grappling with the problems of maintaining habitat diversity and sustainable economies, we find that these native peoples and their traditions have much to teach us about the future, as well as the past, of California."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNISA996344240203316"]
[null,null,"Autore",null,"Ambos Kai"]
[null,null,"Titolo",null,"Nationalsozialistisches Strafrecht : Kontinuität und Radikalisierung / / Kai Ambos"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8452-9714-X"]
[null,null,"Collana",null,"Grundlagen des Strafrechts"]
[null,null,"Soggetti",null,"Criminal law - Germany - History - 20th century"]
[{"$nulls":4},"National socialism and justice"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","This innovative study regards National Socialist criminal law—in accordance with the theories of continuity and radicalisation—as the racist (anti-Semitic), nationalistic (Germanic) and totalitarian updating of the authoritarian and anti-liberal tendencies found in German criminal law at the turn of the 20th century and during the Weimar Republic. The author proves this thesis through systematic analysis of the works of relevant authors, focusing primarily on the texts, which speak for themselves, rather than on morally judging the people who wrote them. In doing so, he also examines the reception of German (National Socialist) criminal law in Latin America. The aforementioned continuity did not only exist from a past perspective (post-Weimar), but also from a forward-looking perspective (‘the Bonn Republic’ 1949–1990). In short, neither did National Socialist criminal law appear from nowhere, nor did it completely disappear after 1945, which has seamlessly led to the modern-day attempt to reconstruct the identity of this Germanic myth through the so-called ‘neue Rechte’ or ‘New Right’ political movement."]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910557883303321"]
[null,null,"Titolo",null,"Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v českém jazyce a literatuře – zaměření na žáky s SPU a zdravotním znevýhodněním, Metodická příručka"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020"]
[null,null,"ISBN",null,"80-210-9834-1"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 electronic resource (410 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"School education"]
[{"$nulls":4},"Educational psychology"]
[{"$nulls":4},"Cognitive psychology"]
[{"$nulls":4},"Developmental psychology"]
[{"$nulls":4},"Personality"]
[{"$nulls":4},"Behaviorism"]
[{"$nulls":4},"Inclusive Education / Inclusion"]
[{"$nulls":4},"Pedagogy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Ceco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Collezione"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Intro -- Obsah -- Úvod -- 1 TEORETICKÁ ČÁST -- 1.1 Teoretická východiska vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami -- 1.1.1 Vymezení základní terminologie -- 1.1.1.1 Didaktika českého jazyka a komunikační a slohové výchovy -- 1.1.1.2 Didaktika literární výchovy -- 1.1.1.3 Speciální vzdělávací potřeby (specifické poruchy učení, zdravotní znevýhodnění) -- 1.1.2 Typy specifických poruch učení s ohledem na úspěšnost žáků v českém jazyce a literatuře -- 1.1.2.1 Jazyková, slohová a komunikační výchova -- 1.1.2.2 Literární výchova -- 1.1.3 Typy zdravotního znevýhodnění s ohledem na úspěšnost žáků -- 1.1.3.1 Jazyková, slohová a komunikační výchova -- 1.1.3.2 Literární výchova -- 1.2 Výuka českého jazyka a literatury se zřetelem k cílové skupině -- 1.2.1 Výukové strategie, kompenzační individuální přístupy k žákům se specifickými poruchami učení a zdravotním postižením (znevýhodněním) v českém jazyce a slohové a komunikační výchově -- 1.2.2 Výukové strategie, kompenzační individuální přístupy k žákům se specifickými poruchami učení a zdravotním znevýhodněním v literární výchově -- 1.3 Zpracování konkrétních témat didaktiky českého jazyka a literatury -- 1.3.1 "]
[{"$nulls":4},"Jazyková, slohová a komunikační výchova -- 1.3.1.1 Motivace žáků cílové skupiny k psanému a mluvenému projevu -- 1.3.1.2 Rozšiřování slovní zásoby prostřednictvím zajímavých a netradičních metod vedoucích k souvislému jazykovému projevu -- 1.3.2 Literární výchova -- 1.3.2.1 Překonávání recepčních bariér a zvyšování motivace žáků cílové skupiny ke čtení -- 1.3.2.2 Sdílení čtenářských zážitků (estetických a emočních) jako překonávání komunikačních a sociálních bariér v kolektivu -- 1.3.2.3 Vlastní slovesná tvořivost a její individuální a kolektivní reflexe -- 2 METODICKÉ A ORGANIZAČNÍ ASPEKTY VÝUKY ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY V INKLUZIVNÍ TŘÍDĚ."]
[{"$nulls":4},"2.1 Prostředí realizace metodické intervence -- 2.2 Užívané metody a formy práce ve sledovaném třídním kolektivu -- 2.2.1 Úvodní metodické a informativní poznámky k lekcím -- 2.2.2 Výukové lekce jazykové, slohové a komunikační výchovy -- 2.2.3 Výukové lekce literární výchovy -- 3 VÝZKUMNÁ ČÁST -- 3.1 Výsledky celkového kvantitativního výzkumného šetření -- 3.2 Výsledky výzkumného šetření na škole s metodickou podporou v českém jazyce a literatuře -- 3.3 Závěr -- Závěrečná část -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","The aim of the text is supporting the inclusive education at the first stage of elementary school, a choice of suitable methods and strategies during the lessons of Czech language and literature. It deals with the topic of dyslexia, dysgraphia and dysorthography. The partial part is focused on Asperger syndrome. The main part of the text is consisted of the training lectures of all three parts of the Czech language. The text emphasizes the approaches in terms of which the educational goals are achieved together with the appropriate interaction between the participants of the educational process, the support of independence and creativity. The work describes activities focusing on the development of the key competences and accessing the subject overlap and application in terms of the cross-curricular topics."]