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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":57,"n_cols":5,"rows_kept":57,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[18,2,18,3],[19,2,19,3],[23,2,23,3],[28,2,28,3],[28,4,28,5],[29,2,29,3],[29,4,29,5],[30,2,30,3],[30,4,30,5],[31,2,31,3],[32,2,32,3],[33,2,33,3],[36,2,36,3],[37,2,37,3],[41,2,41,3],[41,4,41,5],[42,2,42,3],[42,4,42,5],[43,2,43,3],[44,2,44,3],[45,2,45,3],[47,2,47,3],[52,2,52,3],[53,2,53,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996343844603316"]
[null,null,"Autore",null,"Walter-Klose  Christian"]
[null,null,"Titolo",null,"Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung im gemeinsamen Unterricht : Befunde aus nationaler und internationaler Bildungsforschung [[electronic resource]] / Christian Walter-Klose"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : wbv Publikation, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"3-89896-907-X"]
[{"$nulls":4},"3-89896-745-X"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (446 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Schriften zur Körperbehindertenpädagogik ; 7"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.904486"]
[null,null,"Soggetti",null,"Sonderpädagogik"]
[{"$nulls":4},"Schulsystem"]
[{"$nulls":4},"Gemeinsamer Unterricht"]
[{"$nulls":4},"Heilpädagogik"]
[{"$nulls":4},"Körperbhindertenpädagogik"]
[{"$nulls":4},"Teilhabe"]
[{"$nulls":4},"Körperbehinderung"]
[{"$nulls":4},"Inklusion"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"»Schriften zur Körperbehindertenpädagogik« - Vorwort; Vorwort; Inhalt; 1 Einleitung; 2 Integrative und inklusive Bildung im Kontext von Körperbehinderung; 2.1 Bildung, Erziehung und Unterricht; 2.2 Der Behinderungsbegriff und seine Bedeutungen; 2.3 Körperbehinderung und die Körperbehindertenpädagogik; 2.4 Schulische Bildung im Kontext von Körperbehinderung; 2.5 Integration und Inklusion; 2.6 Qualität in der Bildung; 2.7 Modell zur Beschreibung der Qualität schulischer Integration/Inklusion; 3 Forschungsinteresse und Fragestellung der vorliegenden Arbeit; 4 Methodik"]
[{"$nulls":4},"4.1 Quantitative und qualitative Studien in den Sozialwissenschaften4.2 Der Review als Syntheseverfahren für wissenschaftliche Studien; 4.3 Bildungsforschung; 4.4 Zur Generalisierbarkeit internationaler Befunde; 4.5 Zusammenfassende Darstellung der Untersuchungsmethodik; 5 Darstellung und Auswertung der deutschsprachigen Studien; 5.1 Studienrecherche; 5.2 Darstellung deutschsprachiger Studien; 5.3 Synthese der Studien; 5.4 Abschließende Beurteilung nationaler "]
[{"$nulls":4},"Forschungsarbeiten; 6 Ergebnisse internationaler Studien; 6.1 Studienrecherche; 6.2 Deskriptiver Überblick über die Forschungsarbeiten"]
[{"$nulls":4},"6.3 Darstellung der Studien6.4 Synthese der Studien; 7 Zusammenfassung und Empfehlungen für die Schulentwicklung; 7.1 Die schulische Entwicklung; 7.2 Die schulische Entwicklung von Schülern ohne Behinderung; 7.3 Schüler mit Körperbehinderung und ihre Familien; 7.4 Das schulische Bildungsangebot; 7.5 Die Mitschüler; 7.6 Die Kontextfaktoren; 7.7 Die Passung von Schüler und Schule; 7.8 Schlussfolgerungen für die Schulentwicklung; 7.9 Befunde und Überlegungen zur Forschungsmethodik; 8 Resümee; Literaturverzeichnis; Abbildungen; Tabellen; Anhang; Dank"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung erlebt der gemeinsame Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung heute eine Renaissance. Nationale und internationale Erfahrungen zeigen, dass gemeinsamer Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung möglich ist. Doch wie lässt sich ein Schulsystem gestalten, in dem Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung gemeinsam lernen? In diesem Buch wird der Frage nach Gestaltungsmöglichkeiten und Einflussfaktoren auf das Gelingen des gemeinsamen Unterrichts nachgegangen, indem der Blick speziell auf die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit Körperbehinderung gerichtet wird. Die Anpassung des Schulsystems scheint hier besonders einfach durch eine rollstuhlgerechte Gestaltung möglich zu sein, jedoch deuten die vorhandenen empirischen Arbeiten auf einen umfassenden Anpassungsbedarf hin, der über architektonische Veränderungen hinausgeht und Aspekte der Kooperation mit Schulbegleitern, Eltern und Therapeuten, den Einsatz von Hilfsmitteln sowie Veränderungen der Lehrerrolle betrifft. Mit der vorliegenden Arbeit werden erstmals die Befunde von mehr als 80 wissenschaftlichen Studien der letzten 40 Jahre aus dem In- und Ausland zusammengetragen und systematisch mit Blick auf schülerbezogene Entwicklungen und Erfahrungen im persönlichen, sozialen, leistungsbezogenen und rehabilitativen Bereich beschrieben sowie Anpassungen der Schul- und Unterrichtsorganisation dargestellt. Auch werden praxisnahe Empfehlungen abgeleitet, wie effektiver gemeinsamer Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Körperbehinderung gestaltet werden kann."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNISA996387031303316"]
[null,null,"Autore",null,"Nye Nathaniel <b. 1624.>"]
[null,null,"Titolo",null,"Nye, 1643 [[electronic resource] ] : a new almanacke and prognostication for the yeare of our Lord God, 1643, being the third from the leap-yeere : calculated exactly for the meridian of the ... town of Birmicham in Warwickshire, where the pole is elevated above the horizon 52 degrees, and 38 minutes, and may serve for any part of this kingdome / / by Nathaniel Nye ."]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"London, : Printed by R.H. for the Company of Stationers, [1643]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"[16] p"]
[null,null,"Soggetti",null,"Almanacs, English"]
[{"$nulls":4},"Astrology"]
[{"$nulls":4},"Ephemerides"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Reproduction of original in British Museum."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","eebo-0019"]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910716243503321"]
[null,null,"Titolo",null,"South Platte River Compact. February 18, 1926. -- Referred to the House Calendar and ordered to be printed"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Washington, D.C.] : , : [U.S. Government Printing Office], , 1926"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (2 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"House report / 69th Congress, 1st session. House ; ; no. 314"]
[{"$nulls":4},"[United States congressional serial set ] ; ; [serial no. 8531]"]
[null,null,"Soggetti",null,"Interstate agreements"]
[{"$nulls":4},"Bodies of water"]
[{"$nulls":4},"Rivers"]
[{"$nulls":4},"Water rights"]
[{"$nulls":4},"Legislative materials."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Batch processed record: Metadata reviewed, not verified. Some fields updated by batch processes."]
[{"$nulls":4},"FDLP item number not assigned."]