{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":32,"n_cols":5,"rows_kept":32,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[8,2,8,3],[10,2,10,3],[11,2,11,3],[13,2,13,3],[13,4,13,5],[14,2,14,3],[14,4,14,5],[15,2,15,3],[15,4,15,5],[16,2,16,3],[17,2,17,3],[18,2,18,3],[19,2,19,3],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[22,2,22,3],[24,2,24,3],[25,2,25,3],[26,2,26,3],[28,2,28,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISALENTO991002361069707536"]
[null,null,"Autore",null,"Ruini, Meuccio"]
[null,null,"Titolo",null,"Dal nazionale al sovranazionale / Neuccio Ruini"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Milano : Giuffrè, 1961"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XIV, 654 p. ; 25 cm."]
[null,null,"Collana",null,"Scritti di Meuccio Ruini. Nazione e comunità di nazioni"]
[null,null,"Disciplina",null,"320.54"]
[{"$nulls":4},"945.091092"]
[null,null,"Soggetti",null,"Federalismo - Europa"]
[{"$nulls":4},"Nazionalismo"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNISA996343844103316"]
[null,null,"Autore",null,"Heisig Julia"]
[null,null,"Titolo",null,"Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! : Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen / Julia Heisig, Ivana Scharf, Heide Schönfeld, Andreas Schleicher"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2020"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8394-4985-5"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (216 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Pädagogik"]
[null,null,"Classificazione",null,"DP 6600"]
[null,null,"Disciplina",null,"700"]
[{"$nulls":4},"370"]
[null,null,"Soggetti",null,"Kulturelle Bildung; Kunst; Bildende Kunst; Kultur; Schule; Zeitgenössischer Tanz; Theater; Literatur; Musik; Kunstpädagogik; Bildung; Medienpädagogik; Bildungsforschung; Pädagogik; Ratgeber; Cultural Education; Art; Fine Arts; Culture; School; Contemporary Dance; Theatre; Literature; Music; Art Education; Education; Media Education; Educational Research; Pedagogy; Guidebook"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhaltsverzeichnis    3  Vorwort    7  Vorwort    9  Einleitung    12  Strategien Schulen im 21. Jahrhundert    17  Erfahrungspotenziale künstlerischer Prozesse    33  Fünf Qualitätsbereiche künstlerischer Arbeit    52  Die anleitende Person    55  Die Verständigung zwischen Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen    80  Der künstlerische Prozess    93  Die Beziehung zwischen Schüler*innen, Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen    141  Der Raum    159  Schlusswort    180  Hintergründe und Arbeitsweisen    191"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Qualitätsvolle, künstlerische Arbeit in Schulen - Wie kann sie gelingen? Welche Qualitätsaspekte sind wichtig? Und wie unterscheiden sich die Voraussetzungen in den verschiedenen künstlerischen Sparten?  Im Rahmen der Kunstlabore entwickelten und erforschten fünf Praxis-Teams aus Literatur, Bildender Kunst, Musik, Tanz und Theater drei Jahre lang an Schulen künstlerische Formate und Methoden.  Dieser Ratgeber, der unter www.kunstlabore.de durch eine große Zahl an Anschauungs- und Arbeitsmaterialien ergänzt wird, bündelt ihren einzigartigen Erfahrungsschatz, führt ein in ihre künstlerischen Strategien und Prozesse - und gibt praxisnahe Hilfestellungen für die Umsetzung künstlerischer Projekte in Schulen.  Mit Einblicken in die "]
[{"$nulls":4},"Arbeit von TanzZeit e.V., dem Zukunftslabor der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen, von LesArt - Berliner Zentrum für Kinder- und Jugendliteratur, der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft sowie von TUSCH Hamburg."]
[{"$nulls":4},"»Prägnant und anschaulich.«  Birgit Wolf, Kulturpolitische Mitteilungen, 171/4 (2020)"]