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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996309237403316"]
[null,null,"Autore",null,"Trescher Hendrik"]
[null,null,"Titolo",null,"Ambivalenzen pädagogischen Handelns : Reflexionen der Betreuung von Menschen mit ›geistiger Behinderung‹ / Hendrik Trescher, Teresa Hauck"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2018"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8376-4539-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (390)"]
[null,null,"Collana",null,"Gesellschaft der Unterschiede ; 48"]
[null,null,"Soggetti",null,"Behinderung; Pädagogisches Handeln; Subjekt; Wohnen; Inklusion; Inklusionsparadigma; Wohneinrichtungen; Gesellschaft; Medizin; Soziale Ungleichheit; Sozialarbeit; Organisationssoziologie; Raum; Pädagogik; Disability Studies; Pedagogical Acting; Subject; Habitation; Inclusion; Inclusion Paradigm; Residential Facilities; Society; Medicine; Social Inequality; Social Work; Sociology of Organizations; Space; Pedagogy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhalt    5  1. Wohin mit dem Wohnheim?    11  2. Diskurs und Subjekt    21  3. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik    33  4. Wohn-Raum    43  5. Pädagogisches Handeln    51  6. Organisation und Organisationsentwicklung    65  7. Zum Behindert-werden im pädagogischen Protektorat - Einblick in bisherige Ergebnisse    77  8. Zum Aufbau und empirischen Vorgehen    87  9. Rekonstruktion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise    95  10. Beschreibung des Gegenstands - Wohneinrichtung für Menschen mit ,geistiger Behinderung'    111  11. Analyse der Organisationsstruktur    115  12. Perspektiven pädagogischen Handelns    147  13. Perspektiven der BewohnerInnen    175  14. Methodische Rekapitulationen - Rekonstruktion    213  15. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise    217  16. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Pädagogisches Reflektieren von Beobachtungsprotokollen    229  17. Methodische Rekapitulationen - Reflexion    253  18. Zum Verhältnis von Rekonstruktion und Reflexion    257  19. Konzeption und Handlungsmaxime - (Re-)Fokussierung des Subjekts    259  20. Methoden der Rückkopplung von Forschungsergebnissen an die Praxis    321  21. Perspektive ambulant "]
[{"$nulls":4},"betreutes Wohnen?    333  22. Ausblick    347  Literaturverzeichnis    353  Dank    387"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Pädagogisches Handeln ist hochgradig komplex und ambivalent. Am Beispiel einer Wohneinrichtung für Menschen mit ›geistiger Behinderung‹ zeigt Hendrik Trescher, wie vielfältig die Herausforderungen pädagogisch Handelnder im Alltag sind. Dabei problematisiert er, wie der ›pädagogische Kern‹ des Handelns immer wieder durch innere und äußere Vorgaben bedroht wird. Er diskutiert theoretisch wie praktisch, welche Konsequenzen dies sowohl für pädagogisch Handelnde als auch für ihre Adressat_innen hat. Neben der Analyse diverser Dokumententypen, darunter Interviews, Beobachtungen, Grundrisse und Dienstpläne, werden Fragen der Weiterentwicklung und Umgestaltung von Wohneinrichtungen - auch vor dem Hintergrund eines Inklusionsparadigmas - diskutiert."]
[{"$nulls":4},"Besprochen in:  Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 25/1 (2019)"]