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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA990000966240203316"]
[null,null,"Autore",null,"WARD, Ian"]
[null,null,"Titolo",null,"Law and literature : possibilities and perspectives / Ian Ward"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Cambridge : Cambridge university press, 1995"]
[null,null,"ISBN",null,"0-521-47474-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XI, 264 p ; 24 cm"]
[null,null,"Disciplina",null,"809.93355"]
[null,null,"Soggetti",null,"Letteratura e diritto"]
[null,null,"Collocazione",null,"VII.3.B. 274(II i B 1692)"]
[{"$nulls":4},"VII.3.B. 274a(II i B 1692 BIS)"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNISA996308819703316"]
[null,null,"Autore",null,"Elster Frank"]
[null,null,"Titolo",null,"Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung : Zur (berufs-)pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit / Frank Elster"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2015"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8394-0791-5"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (362)"]
[null,null,"Collana",null,"Theorie Bilden ; 11"]
[null,null,"Classificazione",null,"DL 2000"]
[null,null,"Disciplina",null,"374.013"]
[null,null,"Soggetti",null,"Arbeitskraftunternehmer; Bildung; Postfordismus; Berufspädagogik; Subjektphilosophie; Erwerbsarbeit; Arbeit; Neoliberalismus; Bildungstheorie; Arbeits- und Industriesoziologie; Bildungssoziologie; Pädagogik; Education; Work; Neoliberalism; Theory of Education; Sociology of Work and Industry; Sociology of Education; Pedagogy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhalt    5  Einleitung    9  Einführung    17  1. Der Wandel der Arbeit    21  2. Soziologische Positionen    49  3. Berufspädagogische Positionen    89  4. Beruf, Bildung und Identität    127  5. Subjektivierung der Arbeit- offene Fragen    149  Einführung    157  6. Unterwerfung    161  7. Anerkennung    193  8. Radikale Pluralität    219  9. Paradoxien subjektivierter Arbeit mögliche Antworten    255  Einführung    267  10. Zur Neubestimmung des Bildungsbegriffs    271  11. Zur Bildung des Arbeitskraftunternehmers    305  Schluss    317  Literatur    325  Danksagung    359  Backmatter    360"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","»Ich-AG«, »Selbst-GmbH«, »Arbeitskraftunternehmer« - Schlagworte wie diese prägen die Debatte um das neue »unternehmerische« Bild von Lebensführung und Arbeitswelt. Zu dessen (berufs-)pädagogischen Konsequenzen liegt nun eine umfassende interdisziplinäre Analyse vor.  Der multiperspektivische Ansatz zwischen Berufspädagogik und Bildungstheorie, Arbeitssoziologie und Subjektphilosophie macht theoretische Schwächen der Einzeldisziplinen deutlich und arbeitet die Ausbeutbarkeit des Arbeitskraftunternehmers heraus. Dessen Bildung kann nur paradox bestimmt werden: Sie erweist sich genau dann als funktional, wenn sie nicht nur funktional ist."]
[{"$nulls":4},"Besprochen in:    GdW-Ph, 73 (2008), Charlotte Heidsiek"]