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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996308809703316"]
[null,null,"Autore",null,"Otten Matthias"]
[null,null,"Titolo",null,"Interkulturelles Handeln in der globalisierten Hochschulbildung : Eine kultursoziologische Studie / Matthias Otten"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2015"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8394-0434-7"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (318)"]
[null,null,"Collana",null,"Global Studies"]
[null,null,"Classificazione",null,"AL 20000"]
[null,null,"Soggetti",null,"Kultur; Fremdheit; Hochschule; Internationalisierung; Bildung; Globalisierung; Universität; Interkulturalität; Kultursoziologie; Pädagogik; Culture; Education; Globalization; University; Interculturalism; Sociology of Culture; Pedagogy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhalt    5  1. Einleitung    7  2. Globalisierung der Hochschulbildung    17  3. Interkulturelles Handeln und soziale Deutungsmuster    31  4. Forschungsleitende Heuristik    57  5. Zum empirischen Untersuchungsansatz    61  6. Kulturelle Vielfalt: Formen und Verwendung diskursiver Differenzkonstruktionen    81  7. Internationale Hochschultätigkeit: Das institutionelle Deutungs- und Handlungsarrangement    151  8. Typologie interkultureller Handlungsorientierungen    241  9. Praxisperspektiven internationaler Hochschulentwicklung    257  10. Resümee    277  Literatur    281  Abbildungsverzeichnis    315  Transkriptionssregeln    316  Backmatter    317"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In dieser empirischen Studie werden erstmals verschiedene Formen von Interkulturalisierungsprozessen in der globalisierten Hochschullandschaft untersucht. Am Beispiel der globalisierten Hochschulbildung wird rekonstruiert, wie kulturelle (In-)Differenz als handlungsrelevante Dimension der universitären Lehre, Studienbetreuung und Wissenschaft konstituiert und bewältigt wird. Eine Typologie interkultureller Deutungs- und Handlungsorientierungen gibt Hinweise und konkrete Gestaltungsvorschläge für eine kulturbewusste Hochschulentwicklung jenseits naiver Universalitätsannahmen."]