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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996308799103316"]
[null,null,"Titolo",null,"Zur Modernisierung der Schule : Leitideen - Konzepte - Akteure. Ein Überblick / Thomas Brüsemeister, Klaus-Dieter Eubel"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2015"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8394-0120-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (426)"]
[null,null,"Collana",null,"Pädagogik"]
[null,null,"Classificazione",null,"DK 1020"]
[null,null,"Soggetti",null,"Modernisierung; Schulsystem; Schulreform; Bildung; PISA-Studie; Bildungsforschung; Pädagogik; Education; Educational Research; Pedagogy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhalt    5  Vorwort    11  Zum Aufbau des Buches    12  Einleitung: Facetten schulischer Modernisierung    15  Teilsysteminterdependenzen und Inklusionsverhältnisse    40  Schulen in erweiterter Verantwortung    54  Wie lernt ein Bildungssystem?    63  Vorbemerkung    71  Modernisierung von Sozialstaaten    72  Entscheidungsstrukturen für Bildungsfragen in offenen Gesellschaften    76  Die Situation des Schulwesens im Kontext der veränderten Wahrnehmung öffentlicher Aufgaben durch den Staat    84  Die rechte und die linke Hand des Staates    89  Die Öffentliche Schule im Umbau des Sozialstaates    91  Schulkultur    98  Schulkultur und Schulqualität    101  Unterricht und Effizienz: Probleme der Schulentwicklung    108  Markt    115  Die Politik der freien Schulwahl und marktorientierte Schulreform in Großbritannien und den Vereinigten Staaten    118  Schulautonomie    129  Schulautonomie: Bildungspolitisches Ringen um Definitionsmacht    131  Schule zwischen Staat und Markt?    138  Wertediskussionen    146  Chancengleichheit unter den Bedingungen sozialstruktureller Ungleichheit    149  Chancengleichheit und Individualisierung    154  Wo liegen die Wurzeln von Schulqualität?    162  TIMSS- und PISA-Schock    171  Qualitätssicherung in Schulen    175  Zum Umgang mit den Ergebnissen von TIMSS    183  Das Bildungskonzept von PISA als Teil einer globalen gesellschaftlichen Neuorientierung    187  Vorbemerkung    195  Einführungstexte    198  Qualität und Qualitätssicherung im Schulsystem: Hintergründe - Konzepte - Probleme    199  Die Rolle von Schulleistungstests für das Qualitätsmanagement im Bildungswesen, in Schulen und "]
[{"$nulls":4},"Klassenzimmern    217  Organisationsentwicklung    225  Schulen in erweiterter Verantwortung - Die Schweizer Anstrengungen und Erfahrungen    232  Qualitätsarbeit als Schulentwicklung: Praxisfelder und Methoden    240  Schulprogramm und Rechenschaft - eine schwierige Beziehung    248  Brauchbare Artefakte. Statistiksoftware für das Pflegemanagement im Spital als das Produkt ethnographischer Arbeit    254  Unterrichtsentwicklung    262  Pädagogische Schulentwicklung    265  Schule entwickeln - Unterricht neu gestalten    272  Vorbemerkung    281  Methodisches    281  Schulkultur als Zusammenspiel der Teilkulturen von Lehrern, Schülern und Eltern - Schisma oder Partnerschaft    284  Schulleitung    293  Rolle und Aufgaben der Schulleitung bei der Qualitätssicherung und -entwicklung von Schulen    294  Lehrkräfte    307  Lehrkräfte und Innovation    311  Widerstand von Lehrern gegen Innovationen in der Schule    318  Zur Kopplung von Lehrkräften und Schulorganisation    326  Eltern    332  SchülerInnen zwischen Familie und Schule - systematische Bestimmungen    335  Eltern - Ratgeber für Schulqualität?    343  Schüler    353  Adieu, 70er Jahre! Jugendliche und Schule in der zweiten Modernisierung    356  Vermittlung von Fachleistungs-, Sozial- und Selbstkompetenzen als zentrale Bildungsaufgabe von Schule    366  Vorbemerkung    377  Fallbeispiele    377  Das Räderwerk    381  Schulentwicklung und soziale Ungleichheit - Was lässt sich am amerikanischen Beispiel beobachten?    388  Ethnische Minderheiten im niederländischen Schulwesen    395  Lehrerbiographien in der Schulmodernisierung - Modernisierungspfade - Steuerungsschwierigkeiten    403  Von den Herausgebern zitierte Literatur    413  Quellennachweis    422  Backmatter    427"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Wie die PISA-Studie in aller Schärfe gezeigt hat, ist die Modernisierung der Schule ein zentrales Anliegen unserer Gesellschaft. Doch wie ist diese Modernisierung nachhaltig möglich?  Mehr als dreißig führende europäische Schul- und Bildungsexperten kommen in diesem Band zu Wort und bieten mit ausgewählten Grundlagentexten die Basis für eine sachlich fundierte Auseinandersetzung mit dieser hochkomplexen Thematik. Aufgrund der Prominenz vieler Beiträge und der interdisziplinären Moderation durch die beiden Herausgeber will der Band einen breiten und zugleich gegliederten Zugang zur aktuellen Schulmodernisierung liefern: eine »Pflichtlektüre« für alle Pädagogen und Lehramtsstudenten sowie alle an aktuellen bildungspolitischen Fragen Interessierten."]
[{"$nulls":4},"»Der Band ist als Lern- und Arbeitsbuch konzipiert. Er gibt einen guten Einblick in den neueren akademischen Diskurs über schulische Modernisierung, wie er von Erziehungswissenschaftlern und Soziologen im deutschsprachigen Raum geführt wird.«  Egon Becker, Soziologische Revue, 7 (2005)    Besprochen in:    Report, 4 (2003)  Ökologie und Lernen, (2004), Jan Gregersen  www.rezensionen.ch, 18.05.2004, André Kesper"]