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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA996308784703316"]
[null,null,"Autore",null,"Mantel Carola"]
[null,null,"Titolo",null,"Lehrer_in, Migration und Differenz : Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz / Carola Mantel"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8376-4092-2"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (330)"]
[null,null,"Collana",null,"Kultur und soziale Praxis"]
[null,null,"Soggetti",null,"Lehrperson; Zweite Einwanderungsgeneration; Zugehörigkeit; Soziale Grenzziehungsprozesse; Biografie; Migration; Bildung; Differenz; Pädagogik; Soziologie; Bildungsforschung; Teacher; Second Immigration Generation; Belonging; Social Boundary Making; Biography; Education; Difference; Pedagogy; Sociology; Educational Research"]
[{"$nulls":4},"Switzerland Emigration and immigration Social aspects"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhalt    5  Danksagung    9  1. Einleitung    11  2. Forschungen zu Lehrpersonen unter dem Aspekt der Differenzlinie ‹Migration› im deutschsprachigen Raum    15  3. Theoretische Rahmung: Soziale Grenzziehungsprozesse    43  4. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Schweizer Kontext    69  5. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Rahmen öffentlicher Schulen    89  6. Methodologie und methodisches Vorgehen    109  7. Falldarstellungen    147  8. Idealtypen- und Thesenbildung    283  Anhang    309  Literaturverzeichnis    313"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit.  Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz."]
[{"$nulls":4},"Besprochen in:  Überblick, 1 (2018)  https://www.ekm.admin.ch, 7 "]
[{"$nulls":4},"(2018)"]