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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA990000371780203316"]
[null,null,"Autore",null,"ARISTOPHANES"]
[null,null,"Titolo",null,"Vespae / Aristophanis ; cum prolegomenis et commentariis iterum eddit J. Van Leewen"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Lugduni Batavorum, : Apud A. W. Sijthoff's, 1909"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XIII,245 p. ; 24 cm"]
[null,null,"Disciplina",null,"882.01"]
[null,null,"Collocazione",null,"V.1.A. 394(VIII C 1299)"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Latino"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910999776703321"]
[null,null,"Titolo",null,"Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz : Forschung aus dem Hochschulkontext / herausgegeben von Diana Feick und Katrin Biebighäuser"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berlin, : Erich Schmidt Verlag, [2025]"]
[null,null,"ISBN",null,"9783503212323"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 Online-Ressource"]
[null,null,"Collana",null,"Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 21"]
[null,null,"Soggetti",null,"Deutsch"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Dieser Sammelband ist das Ergebnis des \"2. Mediendidaktischen Symposiums DaF / DaZ\", welches pandemiebedingt online am 08. Juli 2022 stattfand."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die forschungsbasierte Entwicklung digitaler Lehr-/Lernressourcen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ist im Zeitalter der Digitalisierung zunehmend gelebte Hochschulpraxis. Damit einher geht die Erforschung der Nutzung dieser Ressourcen sowie der dazu benötigten digitalen (Teil-)Kompetenzen. Der vorliegende Sammelband vereint zum zweiten Mal aktuellste Studien rund um digitale Aspekte des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Im Mittelpunkt der Forschungsinteressen stehen dabei· die Spezifika der jeweiligen hochschulischen Kontext, die Verschränkung der Lehrenden- und Lernenden- sowie Entwickler:innenperspektive, die theorie- und empiriegeleitete Erprobung digitaler Ressourcen und die daran gekoppelte Kompetenzentwicklung. (Quelle: Buchcover)"]