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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA990000221410203316"]
[null,null,"Autore",null,"Sprugnoli, Renzo"]
[null,null,"Titolo",null,"Le basi di dati : [gli strumenti e le tecniche per la gestione automatica delle informazioni] / Renzo Sprugnoli"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Roma : Editori Riuniti, copyr. 1987"]
[null,null,"ISBN",null,"88-359-3052-9"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"196 p. : ill. ; 20 cm"]
[null,null,"Collana",null,"Libri di base ; 113"]
[null,null,"Disciplina",null,"005.74"]
[null,null,"Soggetti",null,"Archivi di dati"]
[null,null,"Collocazione",null,"005.74 SPR"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNICAMPANIAVAN0087846"]
[null,null,"Autore",null,"Galluppi, Pasquale"]
[null,null,"Titolo",null,"Saggio filosofico sulla critica della conoscenza o sia analisi distinta del pensiero umano con un esame delle più importanti questioni dell'ideologia, del kantismo e della filosofia trascendentale / Pasquale Galluppi"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Napoli, : Raffaello, 1833"]
[null,null,"Edizione",null,"[2. ed. corretta migliorata ed accresciuta]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"6 vol. ; 21 cm."]
[null,null,"Soggetti",null,"Filosofia - Teorie - Saggi"]
[{"$nulls":4},"Conoscenza - Aspetti filosofici - Teorie - Saggi"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNICAMPANIAVAN00106622"]
[null,null,"Titolo",null,"Scuola democratica (Online)"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bologna, : il Mulino, 2013-"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Risorsa elettronica"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Periodico"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Scuola democratica-Learning for Democracy è una rivista scientifica interdisciplinare di ricerca, di riflessione e di dibattito sulle aree dell’education e del learning. Gli interessi scientifici e culturali della rivista si articolano sui settori della scuola, dell’università, dell’apprendimento e della formazione per il lavoro e sono affrontati specificamente e in modo integrato e trasversale. È rivolta a quanti sono interessanti a indagare e migliorare i processi di cambiamento in atto nei settori dell’education e del learning  (ricercatori, esperti, amministratori, dirigenti, insegnanti, formatori, ecc.) ed è aperta ai loro contributi."]