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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9911072387303321"]
[null,null,"Autore",null,"Euch Sonia El"]
[null,null,"Titolo",null,"L'alphabétisation : État des Lieux et Pistes D'intervention"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Québec : , : Presses de l'Université du Québec, , 2021"]
[{"$nulls":4},"©2021"]
[null,null,"ISBN",null,"9782760554474"]
[{"$nulls":4},"2760554473"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (220 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Fourteenth Century England ; ; v.12"]
[null,null,"Disciplina",null,"302.224409714"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education - Philosophy"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[{"$nulls":4},"Québec"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Front Matter -- Table des matières -- Remerciements -- Liste des pistes d'intervention -- Liste des sigles et acronymes -- Une mise au point terminologique -- L'allophone adulte analphabète -- Les approches en alphabétisation -- Les méthodes d'alphabétisation -- La situation au Québec -- Le contrat didactique et le rapport andragogique -- Les compétences principales et transversales : quelques défis -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Dans la même collection"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Tout formateur en alphabétisation est conscient du défi que représente la recherche de matériel didactique adapté aux réalités des personnes adultes analphabètes. Souvent contraints de créer leur propre matériel ou d'adapter à leur contexte du matériel déjà existant, les formateurs savent qu'en raison de la complexité de la situation, une adaptation ne saurait suffire, à moins qu'elle prenne en compte tous les facteurs biologiques, sociaux et culturels que sous-tend un contexte d'alphabétisation. Cet ouvrage jette un pavé dans la mare en contribuant à combler ce manque de matériel didactique. Il vise à répondre à certains besoins sur le plan du matériel certes, mais surtout sur le plan des connaissances issues de la recherche. En ce sens, il propose plus de 35 pistes d'interventions didactiques qui prennent appui sur la recherche en andragogie, en neurosciences, en psycholinguistique et en didactique des langues secondes ou étrangères pour justement comprendre les différents facteurs que "]
[{"$nulls":4},"sous-tend un contexte d'alphabétisation. Les formateurs en alphabétisation ainsi que les étudiants en éducation et les professionnels de la didactique pourront désormais faire le pont entre la recherche et le milieu de pratique en alphabétisation afin d'allier leur compréhension d'éléments contextuels à une pratique enseignante adaptée à la situation et porteuse de succès."]