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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":43,"n_cols":5,"rows_kept":43,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[11,2,11,3],[15,2,15,3],[16,2,16,3],[21,2,21,3],[21,4,21,5],[22,2,22,3],[22,4,22,5],[23,2,23,3],[23,4,23,5],[24,2,24,3],[26,2,26,3],[28,2,28,3],[29,2,29,3],[30,2,30,3],[31,2,31,3],[36,2,36,3],[37,2,37,3],[40,2,40,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9911004821203321"]
[null,null,"Autore",null,"Ahmed Tarek"]
[null,null,"Titolo",null,"Advanced reservoir management and engineering / / Tarek Ahmed, D. Nathan Meehan"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Amsterdam, : Gulf Professional Pub., 2012"]
[null,null,"ISBN",null,"1-283-28818-4"]
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[null,null,"Edizione",null,"[2nd ed.]"]
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[null,null,"Soggetti",null,"Oil reservoir engineering"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
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[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Reservoir management is concerned with the geoscience and reservoir/production engineering required to plan and optimize the development of discovered or producing oil and gas assets. One of the only books to cover both management and engineering issues, Advanced Reservoir Management and Engineering is redesigned to be the only book you need throughout your career. Written by two of the industry's best-known and well respected reservoir engineers and managers, this new edition offers readers a complete guide for formulating workflow solutions on a day to day bases.    Authoritative in"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9911026158403321"]
[null,null,"Autore",null,"Vargas Franco Alfonso"]
[null,null,"Titolo",null,"Escritura académica e identidad en la educación superior"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Medellín : , : Instituto Tecnológico Metropolitano, , 2019"]
[{"$nulls":4},"©2019"]
[null,null,"ISBN",null,"9789585414587"]
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[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (212 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"808.066"]
[null,null,"Soggetti",null,"Technical writing"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Spagnolo"]
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[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Contiene bibliografía."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"ESCRITURA ACADÉMICA E IDENTIDAD EN LA (...) -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRESENTACIÓN -- PRIMERA PARTE LA ESCRITURA ACADÉMICA Y (...) -- 1. EL CONTEXTO -- 1.1 EL PROPÓSITO DEL ESTUDIO -- 2. LOS NUEVOS ESTUDIOS DE LITERACIDAD (NEL) -- 3. LAS LITERACIDADES ACADÉMICAS -- 3.1 ESTUDIOS FUNDACIONALES -- 3.2 LA ESCRITURA DEL ESTUDIANTE -- 3.3 LAS LITERACIDADES ACADÉMICAS COMO -- 3.4 LAS LITERACIDADES ACADÉMICAS COMO -- 3.5 GEOPOLÍTICA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA -- 4. INVESTIGACIONES SOBRE LA REVISIÓN ENTRE -- 4.1 LA REVISIÓN ENTRE IGUALES: EPISTEMOLOGÍA -- 4.2 EL ORIGEN -- 4.3 GÉNEROS Y ESTABILIZACIÓN -- 4.4 REVISIÓN ENTRE IGUALES EN LA ESCRITURA (...) -- 4.5 ENTRE INTERVENCIÓN Y APROPIACIÓN -- 4.6 ESTUDIOS FUNDACIONALES -- 4.7 FREEDMAN -- 4.8 DI PARDO Y FREEDMAN -- 4.9 DE GUERRERO Y VILLAMIL -- 4.10 LOS GRUPOS DE ESCRITURA. GERE -- 4.11 EL NUEVO PARADIGMA DE LOS GRUPOS -- 4.12 GRUPOS Y APRENDIZAJE COLABORATIVO -- 5. HISTORIAS DE VIDA EN LA INVESTIGACIÓN -- 5.1 MODELOS DE LA IDENTIDAD DOCENTE -- 5.2 HISTORIA DE VIDA Y DE LITERACIDAD -- SEGUNDA PARTE LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTUDIO (...) -- 6. DISEÑO METODOLÓGICO Y OBJETIVOS DE ESTE (...) -- 6.1 LA CONSTRUCCIÓN DE UNA HIPÓTESIS INICIAL -- 6.2 ¿POR QUÉ VOCES? LA VOZ DEL ESTUDIANTE -- 6.3 "]
[{"$nulls":4},"SELECCIÓN DEL INFORMANTE -- 6.4 OBJETIVOS DEL ESTUDIO -- 6.5 UNA APROXIMACIÓN MULTIDIMENSIONAL -- 7. PEDRO: UN CASO DE ESCRITURA E IDENTIDAD -- 7.1 INTRODUCCIÓN -- 7.2 HISTORIA DE VIDA Y DE LITERACIDAD -- 7.3 EL ANALFABETISMO DE SUS PADRES: TENSIONES -- 7.4 FRUSTRACIONES ESCOLARES Y COMPENSACIONES -- 7.5 ESCRITURAS ÍNTIMAS -- 7.6 LA LECTURA OBLIGATORIA DE EL QUIJOTE -- 7.7 OTRAS PRÁCTICAS VERNÁCULAS DE LITERACIDAD -- 7.8 ¿RESUMEN O CONCLUSIÓN? -- 7.9 EN UNA NUEVA COMUNIDAD DISCURSIVA: (...) -- 7.10 EL APRENDIZAJE DE LENGUAS -- 7.11 ACÁ, LA UNIVERSIDAD -- ALLÁ, EL PASADO -- 7.12 EL CONCEPTO DE LECTURA CRÍTICA."]
[{"$nulls":4},"7.13 ACTITUDES Y PUNTOS DE VISTA SOBRE -- 7.14 ESCRITURA PERSONAL Y ESCRITURA ACADÉMICA -- 7.15 EL IMPACTO DE LA PRI EN SU IDENTIDAD -- 7.16 EL ROL DEL TUTOR EN LA PRI -- 7.17 LA VALORACIÓN DE LA PRI EN EL AULA -- 7.18 EL PAPEL EPISTÉMICO DE LA REVISIÓN -- 7.19 EL TEMA DEL PLAGIO -- 7.20 DIALOGAR EN EL AULA SOBRE LA PRI -- 7.21 EL INGRESO EN UNA NUEVA COMUNIDAD DE -- 7.22 EL FUTURO PROFESOR COMO LECTOR Y -- 7.23 INTERVENCIONES EN EL GRUPO DE DISCUSIÓN -- 7.24 LAS CORRECCIONES DE PEDRO. ANÁLISIS -- 7.25 LAS CORRECCIONES PARA PEDRO. ANÁLISIS -- 7.26 ESCRITURA E IDENTIDAD: EL ARTÍCULO -- 7.27 ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS -- 7.28 PRIMER BORRADOR -- 7.29 SEGUNDO BORRADOR -- 7.30 ÚLTIMA VERSIÓN -- 7.31 ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS -- 7.32 LA CONSTRUCCIÓN DE SU IDENTIDAD DOCENTE -- 8. CONCLUSIONES -- 8.1 HALLAZGOS -- 8.2 LA PRI Y EL CONCEPTO DE AUDIENCIA -- 8.3 LA PRI Y EL ROL DEL TUTOR -- 8.4 LA PRI Y EL PLACER DE ESCRIBIR -- 9. ALCANCES Y LIMITACIONES DEL LIBRO -- 10. CONTRIBUCIONES -- 11. REFERENCIAS -- 12. ANEXOS -- LISTA DE FIGURAS -- FIGURA 1. LA IDENTIDAD DOCENTE EN DESARROLLO -- FIGURA 2. MODELO DE TRANSFORMACIÓN BIOGRÁFICA (...) -- FIGURA 3. INTERACCIÓN ENTRE LA BIOGRAFÍA (...) -- FIGURA 4. HISTORIA LETRADA, HISTORIA DE (...)."]