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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9911015957503321"]
[null,null,"Titolo",null,"Nationalsozialismus, Holocaust, Zweiter Weltkrieg : Zeithistorische Grundlagen und Beispiele für die Unterrichtspraxis / Christoph Kühberger, Philipp Mittnik"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025"]
[null,null,"ISBN",null,"3-7566-1726-2"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
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[null,null,"Nota di contenuto",null,"Christoph Kühberger, Philipp Mittnik: Vorwort der Herausgeber Oliver Rathkolb: Vorwort Einführung Philipp Mittnik: Ausgangslage und Durchführung des Projekts. Ausgangspunkte Philipp Mittnik, Christoph Kühberger: Der Umgang mit NS-Tätersprache Fachtexte und Unterrichtsbeispiele Georg Lauß, Dirk Rupnow: Entwicklung von Extremismus und rassistischem Antisemitismus Georg Lauß: Extremistische Ideologie des Nationalsozialismus erkennen Georg Lauß: Zerstörung der Demokratie. Die Machtübernahme der NSDAP Georg Lauß: Erinnerungen an das Ende des demokratischen Rechtsstaats in Deutschland 1933 Philipp Mittnik: Die Machtübernahme der Nationalsozialisten in Österreich Philipp Mittnik: Der Bruch des Rechtsstaates. Die Justiz im Nationalsozialismus Robert Obermair: Mobilisierung der Gesellschaft Jasmin Katzier, Christoph Kühberger: Warum war die Hitlerjugend für viele so attraktiv? Zur Mobilisierung und Anziehungskraft der nationalsozialistischen Jugendorganisation Philipp Mittnik: Alltag und Privatleben im Nationalsozialismus Philipp Mittnik: Das Konzept der „Volksgemeinschaft“ als Grundlage der nationalsozialistischen Ideologie Helga Embacher: Verfolgung der "]
[{"$nulls":4},"politischen Gegner*innen und der jüdischen Bevölkerung Wolfgang Buchberger, Elmar Mattle: Den Holocaust mit eigenen Augen sehen. Perspektivenreflexion am Beispiel einer Kinderzeichnung aus dem Lager Theresienstadt Dieter Pohl: Die Politik zum Zweiten Weltkrieg Andrea Brait: Der gescheiterte Widerstand. Die „Operation Radetzky“ Dieter Pohl: NS-Herrschaft und Besatzung in Europa Elmar Mattle, Simon Mörwald: Von Flugblättern bis zum Partisanenkampf. Formen des Widerstands gegen den Nationalsozialismus Dieter Pohl: Verfolgung und Massenmord Christian Pichler: Systematische Verfolgung und Ermordung im Nationalsozialismus Dieter Pohl: Der Holocaust ab 1939 Wolfgang Buchberger, Simon Mörwald: „Wir sind die ‚neuen Juden‘“. Historische Vergleiche und Gleichsetzungen am Beispiel des Nationalsozialismus Bertrand Perz: Die Kriegsgesellschaft im Deutschen Reich Martin Hagmayr, Robert Hummer: Zwangsarbeit in der Rüstungsindustrie. Historische Fotos kritisch hinterfragen Bertrand Perz: Handlungsspielräume im NS-Staat Christian Pichler: Handlungsspielräume im nationalsozialistischen Staat Barbara Stelzl-Marx: Das Kriegsende 1945 als Zeitenwende Stefan Schmid-Heher: Die Unabhängigkeitserklärung und der Opfermythos. „Kein wahrer Österreicher [hat] jemals Gefühle der Feindschaft oder des Hasses gehegt“ Philipp Mittnik, Dirk Rupnow: Entnazifizierung, Opfermythos und Erinnerungskultur Andrea Brait: Der Opfermythos gerät ins Wanken Christoph Kühberger: Darstellungen und Debatten über den Nationalsozialismus kritisch hinterfragen Christoph Kühberger, Elfriede Windischbauer: Stimmungsmacher in Darstellungen der Vergangenheit erkennen. Oder: Wie man Euthanasie im Nationalsozialismus filmisch verarbeitet Danksagung Abbildungsverzeichnis Autor*innenverzeichnis"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die Autor*innen dieses Buches setzen sich zum Ziel, Lehrer*innen bei der Durchführung eines qualitativ hochwertigen Unterrichts über die Themen Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Holocaust und Aufarbeitung dieser Zeit in Österreich nach 1945 zu unterstützen. Von Zeithistoriker*innen verfasste Beiträge liefern zentrale Inhalte zu 15 ausgewählten Themen, wobei aktuelle wissenschaftliche Diskussionen ebenso wie verständliche Sprache berücksichtigt werden. Passend dazu bietet der Band außerdem geschichtsdidaktisch aufbereitete Unterrichtsbausteine, die die wichtige Aspekte der fachlichen Ausführungen auch für historisches Lernen aufgreifen und nutzbar machen."]