{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":1,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":16,"n_cols":5,"rows_kept":16,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[10,2,10,3],[11,2,11,3],[13,2,13,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9911008951503321"]
[null,null,"Autore",null,"van Voorst tot Voorst van Voorst"]
[null,null,"Titolo",null,"Berichten Uit Venserpolder : Een Verkennende Studie Naar de Inzet Van de Buurtrechter Venserpolder in Schoolverzuim"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"The Hague : , : Boom Uitgevers Den Haag, , 2023"]
[{"$nulls":4},"©2023"]
[null,null,"ISBN",null,"9789400113008"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (92 pages)"]
[null,null,"Soggetti",null,"School attendance"]
[{"$nulls":4},"Restorative justice"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Olandese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Intro -- Inhoud -- Inleiding -- 1 Rechtspraak: verschuiving naar oplossingsgerichte rechter -- 1.1 Internationale ontwikkelingen rechtspraak -- 1.1.1 Eind 20e eeuw - 'managerial judging' -- 1.1.2 Begin 21e eeuw - verschuiving naar oplossingsgerichte rechter -- 1.1.3 Species: problem-solving courts -- 1.2 Ontwikkelingen rechtspraak binnen Nederland -- 1.2.1 Binnen het familierecht - focus op oplossingsgerichtheid -- 1.2.2 Binnen het bestuursrecht - focus op oplossingsgerichtheid -- 1.2.3 Ook breder - focus op oplossingsgerichtheid -- 1.2.4 Niet in de volle breedte -- 1.3 Ambitie Raad voor de rechtspraak: maatschappelijk effectieve rechtspraak -- 1.3.1 MER-pilots -- 1.3.2 Species MER-pilots: buurtrechtspraak -- 1.4 Afsluitend -- 2 Onderwijs en leerplicht -- 2.1 Belang van onderwijs -- 2.2 Recht op onderwijs: (inter)nationaalrechtelijke grondslag -- 2.3 Achtergrond en totstandkoming wettelijke leerplicht in Nederland -- 2.3.1 'Kinderwetje van Van Houten' -- 2.3.2 Leerplichtwet 1900 -- 2.3.3 Ingevoerd en gebleven - Leerplichtwet 1969 -- 2.4 Leerplichtwet - enkele inhoudelijke bepalingen -- 2.4.1 Voorgeschreven verplichtingen -- 2.4.2 Toezicht op naleving -- 3 Huidige aanpak schoolverzuim -- 3.1 Huidige praktijk -- 3.1.1 Procesbeschrijving -- 3.2 Verschuiving van strafrechtelijke aanpak naar focus op hulpverlening -- 3.3 Effectiviteit van huidige praktijk -- 4 Leerplichtgesprekken buurtrechter Venserpolder -- 4.1 Buurtrechter Venserpolder -- 4.2 Inzet buurtrechter Venserpolder in schoolverzuim: leerplichtgesprekken -- 4.2.1 Leerplichtgesprekken uitgelicht -- 4.3 Effectiviteit leerplichtgesprekken -- 4.3.1 Effectieve elementen - eerste "]
[{"$nulls":4},"indrukken -- 4.3.2 Aandachtspunten omtrent effectiviteit -- 4.4 Beperkingen -- Conclusie -- Literatuurlijst -- Bijlage I Overzicht pilots Maatschappelijke Effectieve Rechtspraak (­MER-pilots)."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","This book investigates the role of the neighborhood judge in addressing school absenteeism in Venserpolder, a community in Amsterdam Zuidoost. It explores the innovative approach of involving community justice, emphasizing the importance of education for children's futures and societal well-being. The neighborhood judge conducts preventive and voluntary discussions to uncover underlying issues contributing to absenteeism, aiming for constructive solutions. The study highlights the potential benefits of this approach, although definitive conclusions require further research. The book is intended for educators, policymakers, and community leaders interested in educational reform and community justice initiatives."]