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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":16,"n_cols":5,"rows_kept":16,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[12,2,12,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9911002575303321"]
[null,null,"Titolo",null,"Bildung in Deutschland 2022 : Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zum Bildungspersonal / / Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : wbv Publikation, 2022"]
[{"$nulls":4},"2022, c2020"]
[null,null,"ISBN",null,"3-7639-7174-2"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (416 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"370.943"]
[null,null,"Soggetti",null,"allgemeinbildende Schule; allgemeinbildende Schule; allgemeine Weiterbildung; allgemeine Weiterbildung; berufliche Ausbildung; berufliche Ausbildung; Bildungsberichterstattung; Bildungsberichterstattung; Bildungsbeteiligung; Bildungsbeteiligung; Bildungspersonal; Bildungspersonal; Bildungsplanung; Bildungsplanung; Bildungspolitik; Bildungspolitik; Bildungsstudie; Bildungsstudie; Bildungssystem; Bildungssystem; Bildungssystem in Deutschland; Bildungssystem in Deutschland; demografische Entwicklung; demografische Entwicklung; Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung; frühkindlichen Bildung; frühkindlichen Bildung; Hochschule; Hochschule; Lebenslanges Lernen; Lebenslanges Lernen; Übergang; Übergang; Übergang Schule-Beruf; Übergang Schule-Beruf; Weiterbildung; Weiterbildung; OECD; Bildungsfinanzierung; Bildungsfinanzierung; OECD"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Vorwort  Hinweise für Leserinnen und Leser  Einleitung  Wichtige Ergebnisse  A Bildung im Spannungsfeld veränderter Rahmenbedingungen A1 Demografische Entwicklung  A2 Wirtschaftliche Entwicklung A3 Erwerbstätigkeit A4 Familien- und Lebensformen Perspektiven   B Grundinformationen zu Bildung in Deutschland  B1 Bildungseinrichtungen  B2 Bildungspersonal B3 Bildungsausgaben  B4 Bildungsbeteiligung  B5 Bildungsstand der Bevölkerung  Perspektiven  C Frühe Bildung, Betreuung und Erziehung C1 Bildung in der Familie  C2 Angebote früher Bildung, Betreuung und Erziehung  C3 Beteiligung an früher Bildung, Betreuung und Erziehung C4 Frühe Sprachkompetenzen C5 Übergang in die Schule  Perspektiven  D Allgemeinbildende Schule und non-formale Lernwelten im Schulalter "]
[{"$nulls":4},"D1 Schulstruktur und Schulbesuch D2 Übergänge und Wechsel im Schulwesen  D3 Ganztägige Bildung und Betreuung im Schulalter D4 Lernumwelten in Schule und Unterricht D5 Bildungsaktivitäten an außerschulischen Lernorten D6 Kognitive Kompetenzen D7 Schulabgänge und Schulabschlüsse  Perspektiven  E Berufliche Ausbildung E1 Entwicklung der 3 Sektoren beruflicher Ausbildung E2 Angebot und Nachfrage in der dualen Ausbildung E3 Ausbildungen im Schulberufssystem E4 Ausbildungsverläufe E5 Abschlüsse und Verbleib nach der beruflichen Ausbildung Perspektiven  F Hochschule F1 Hochschulisches Bildungsangebot F2 Studienberechtigte und Übergang in die Hochschule F3 Studienanfänger:innen und Studierende F4 Studienverlauf F5 Studienabschlüsse und beruflicher Verbleib der Absolvent:innen Perspektiven   G Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter G1 Anbieter und Angebote der Weiterbildung G2 Teilnahme an Weiterbildung G3 Qualität von Weiterbildungsprozessen G4 Wirkungen und Erträge der Weiterbildung  Perspektiven  H Bildungspersonal: Struktur, Entwicklung, Qualität und Professionalisierung H1 Personalbestand und Personalstruktur H2 Ausbildungswege des Personals H3 Fort- und Weiterbildung des Personals H4 Pädagogisches Handeln im Beruf H5 Personalbedarf und Personalgewinnung H6 Herausforderungen  I Bildungsverläufe, Kompetenzentwicklung und Erträge I1 Bildungswege und -verläufe I2 Kompetenzentwicklung im Lebenslauf I3 Arbeitsmarktbezogene und monetäre Erträge I4 Nichtmonetäre Erträge Perspektiven  Literaturverzeichnis"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In ihrem neunten Bericht legt die Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung neue Daten und Analysen zum gesamten deutschen Bildungssystem vor, von der Kita bis zur Weiterbildung. Schwerpunktthema 2022 ist das Bildungspersonal. Auf Grundlage von Daten zu Bildungsinstitutionen, Bildungsteilnehmer:innen und weiteren Kontextinformationen liefert der Band eine Standortbestimmung zu Bildungsvoraussetzungen, Bildungswegen und Bildungsergebnisse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Dieser Gesamtblick auf alle Bildungsbereiche, von der Frühen Bildung bis zur Weiterbildung, ist durch seine kontinuierliche, datengestützte Beobachtung und Analyse ein wertvolles Informationstool für Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und -praxis sowie für Wissenschaft und Öffentlichkeit. Der Bericht wurde unter Federführung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation von einer Gruppe erstellt, deren Mitglieder unterschiedliche wissenschaftliche Einrichtungen und statistische Ämter vertreten: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für lebenslanges Lernen (DIE), Deutsches Jugendinstitut (DJI), Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Soziologisches Forschungsinstitut an der Universität Göttingen (SOFI) sowie die Statistischen Ämter des Bundes und der Länder (Destatis, StLÄ)."]
[{"$nulls":4},"\"Nachholbedarf bei der Ausstattung mit digitalen Medien, mehr Master- als Bachelorabschlüsse und weniger Auszubildende ln Übergagssystemen: Der Bericht 'Bildung in Deutschland 2020' mit dem Schwerpunkt 'Bildung in einer digitalisierten Weit' macht übergreifende Trends und Problemlagen im deutschen Bildungssystem slchtbar.\" bildungsklick.de, Juni 2020"]