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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISOBSOB004212"]
[null,null,"Autore",null,"Adorno, Piero"]
[null,null,"Titolo",null,"L' arte italiana : le sue radici medio-orientali e greco-romane. Il suo sviluppo nella cultura europea / Piero Adorno"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Messina ; Firenze : Casa editrice G.D'Anna, 1992"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"VII,554 p. : ill. ; 26 cm"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
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[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910970147403321"]
[null,null,"Autore",null,"Harten Hans-Christian"]
[null,null,"Titolo",null,"Himmlers Lehrer : Die Weltanschauliche Schulung in der SS 1933-1945 / Hans-Christian Harten"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paderborn, : Brill | Schöningh, 2014"]
[null,null,"ISBN",null,"3-657-76644-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource"]
[null,null,"Disciplina",null,"943.086"]
[null,null,"Soggetti",null,"Bildungswesen"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references (pages 684-693) and index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"|g Einleitung -- |t Eine exemplarische Biographie -- |t Die Ursprünge der SS-Schulung : Darre´ und die Bauernschulbewegung -- |t Das Schulungswesen der SS : Chronologie und Struktur -- |t Der Aufbau des Schulungsamtes und die Entwicklung des Schulungswesens bis 1936 -- |t Grundschulungsplan und Führerschulung 1935/36 -- |t Krise und Reorganisation : die Jahre 1937/38 -- |t Das Personal des Schulungsamtes 1937/38 -- |t Die Umsetzung der Richtlinien : Beispiele aus der Schulungspraxis -- |t Fortbildungsveranstaltungen für Schulungsleiter und Einheitsführer -- |t Exkurs : Darres Bauernreferenten -- |t Ausdifferenzierung und Expansion : Schulungsamt und Schulungsverwaltung während der Kriegsjahre -- |t Schulungsamt und \"Abt. VI\" während des Krieges -- |t Das Amt C I \"Weltanschauliche Erziehung\" im SS-Hauptamt -- |t Das Personal des "]
[{"$nulls":4},"Schulungsamtes 1942-1944 -- |t Anhang : Gliederungs- und Geschäftsverteilungspläne -- |t Die \"SS-Schule Haus Wewelsburg\", der \"Lebensborn\", die \"Dienststelle Heissmeyer\" und die Ausbildung der Eignungsprüfer -- |t Die \"SS-Schule Haus Wewelsburg\" und der \"Lebensborn e.V.\" -- |t Die Mannschaftshäuser und die \"Dienststelle Heissmeyer\" -- |t Das Eignungsprüferwesen und die Ausbildung der SS-Rasseprüfer während des Krieges -- |t Weltanschauliche Schulung in Verbänden und Schulen der Waffen-SS -- |t Beispiele einzelner Verbände -- |t Die Leibstandarte Adolf Hitler (LSSAH) -- eine rassenpolitische Bildungsgemeinschaft der Verfügungstruppe -- |t Ein Reformpädagoge in der Waffen-SS : Karl Schwarz und die SS-Panzer-Grenadier-Division \"Hohenstaufen\" -- |t Die Divisionen \"Frundsberg\", \"Götz von Berlichingen\", \"Das Reich\" und das Generalkommando des SS-Panzerkorps -- |t Der Standort Prag -- |t Das Genesenden-Bataillon der Waffen-SS -- |t Das SS-Nachrichten-Ausbildungs- und Ersatzregiment -- |t Theorie und Praxis : die SS-Totenkopf-Kavallerie, Teil I -- |t Die SS-Totenkopf-Kavallerie (II) und der \"Kommandostab Reichsführer-SS\" -- |t Anhang : Lehrplan für 12-wöchige Schulung -- |t Totenkopfverbände und Konzentrationslager -- |t Schulungspersonal und Schulungspraxis in den einzelnen Lagern -- |t Weltanschauliche Schulung und Truppenbetreuung am Beispiel der Konzentrationslager Stutthof und Auschwitz -- |t Schulen der Waffen-SS -- |t Die Junkerschule Tölz -- |t Junkerschule und Musikschule Braunschweig -- |t Die Junkerschule Klagenfurt -- |t Unterführerschulen -- |t Die SS-Helferinnen-Schule Oberehnheim -- |t Die Schulen der Waffen-SS beim Truppenübungsplatz Böhmen-Mähren und der Ausbildungstandort Grossraum Prag -- |t Der Ausbildungsstandort Dachau und die Führerschule des Wirtschaftsund Verwaltungshauptamtes -- |t Die Berufsschulen der Waffen-SS -- |t Weltanschauliche Schulung im \"Grossgermanischen Reich\" -- |t Die \"Germanische Waffen-SS\" -- |t Die \"Germanische Leitstelle\" -- |t Schulen und Ausbildungslager der Germanischen Leitstelle -- |t SS-Schule und Ausbildungslager Sennheim -- |t Hoeveltegaard, Kongsvinger und das Panoramaheim -- |t \"Germanische Führerschulung\" in Hildesheim und Tölz -- |t Die Beispiele Niederlande und Belgien -- |t Die \"Germanische SS\" in den Niederlanden -- |t SS-Schule und Ausbildungslager Avegoor -- |t Die belgische SS und die \"Deutsch-Flämische Arbeitsgemeinschaft\" -- |t Divisionen der Waffen-SS aus ost- und südosteuropäischen Freiwilligen -- |t Das Schulungsmaterial -- |t Die SS-Leithefte -- |t Schulungstexte -- |t Themenübergreifende Schrifte -- |t \"Grundlagen der nationalsozialistischen Weltanschauung\" -- |t Deutsche Geschichte -- |t Nationalsozialistische Institutionenkunde -- |t \"Gegnerkunde\" -- |t \"Europa\" als Aufgabe und Vision -- |t Krieg und Soldatentum -- |t Schulungs-Autoren -- |g Anhang -- |t Alphabetische Zusammenstellung der Schulungstexte -- |t Rekonstruktion der wichtigsten Textreihen -- |t Strukturdaten der Schulungstexte -- |t Himmlers Lehrer : sozialisationsgeschichtliche Analysen -- |t Empirisch-statistische Auswertung -- |t Die Hauptfunktionsgruppen des Schulungswesen -- |t Muster politischer Sozialisation -- |t Studentischer Radikalismus -- |t Militanter Idealismus : Kampf er fahrungen und Opferbereitschaft -- |t \"Faktor Hochschulsozialisation\" : die Universität Jena und die Jenaer Lehramtsstudenten als Beispiel -- |t \"Moderne Pädagogik\" -- |g Anmerkungen -- |g Anhang : Archivquellen und Sekundärliteratur -- |g Benutzte Archive -- |g Forschungs- und Sekundärliteratur (nach 1945) -- |g Abkürzungen -- |g Namensregister."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die SS verstand sich als weltanschauliche Elite des Nationalsozialismus "]
[{"$nulls":4},"und betrieb deshalb mit großem Aufwand ein System der weltanschaulichen Schulung und Erziehung, das hier erstmals in seinem Gesamtzusammenhang dargestellt wird.Tausende von Schulungsleitern und -rednern waren damit beschäftigt, die Aufgaben und Ziele der SS zu erläutern, ihren Führungsanspruch zu legitimieren, die rassenpolitische Praxis der SS zu begründen und die Kampfbereitschaft für das »großgermanische Reich« wachzuhalten. Diese Personengruppe, über die bislang kaum etwas bekannt war, bestand ganz überwiegend aus Akademikern und Wissenschaftlern, aber auch aus vielen Lehrern des Schuldienstes. Sie hatten einen erheblichen Anteil an der Verwirklichung der Ziele der SS. In einer einzigartigen Forschungsleistung versammelt dieses Buch das Wissen über die Protagonisten, die Organisation des Schulungswesens der SS, die Unterrichtspraxis und ihre Inhalte. So eröffnet es einen neuen Zugang zum Verständnis der SS."]