{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":1,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":18,"n_cols":5,"rows_kept":18,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[5,2,5,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[11,2,11,3],[12,2,12,3],[14,2,14,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910958860303321"]
[null,null,"Autore",null,"چومون فابريس"]
[null,null,"Titolo",null,"الثورة ثنائية اللغة : مستقبل التعليم يُكتب بلغتين"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Chicago : , : Austin Macauley Publishers, , 2019"]
[{"$nulls":4},"©2019"]
[null,null,"ISBN",null,"9789948366560"]
[{"$nulls":4},"9948366565"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (140 pages)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education, Bilingual"]
[{"$nulls":4},"Multilingualism"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Arabo"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Intro -- الثورة ثنائية اللغة -- نبذة عن الكاتب -- نبذة عن الكتاب على الغلاف الخلفي -- حقوق النشر© -- شكر وتقدير -- قيل عن هذا الكتاب -- اقرأ أيضاً لنفس المؤلف (فابريس چومون) -- مقدمة المترجم -- تمهيد -- بقلم أوفيليا جارسيا -- نداء إلى العمل -- إرادة الأهل: نعم.. تستطيعون إحداث فرق! -- تأسيس النجاح -- في بروكلين -- تم العثور على النموذج المثالي -- إنشاء برامج ثنائية اللغة في بروكلين -- جمهور متنوع -- البحث عن المدرسة العامة المناسبة -- هدية للمستقبل -- حشد المجتمع: ثلاث محاولات لفصول باللغة الإيطالية -- القوة الدافعة للمغتربين في القرن الحادي والعشرين -- تجارب ومحن المبادرات التي تقوم بها المجتمعات -- دور المجتمعات التراثية -- وأخيراً النجاح -- ثنائي اللغة -- الجذور الألمانية في الولايات المتحدة -- التنفيذ -- استراتيجية منظمة وفعالة -- خيبة أمل ومحاولات مستمرة -- قصة حيين: المجتمع الروسي في هارلم وبروكلين -- مجتمع لغوي بروح العولمة -- الكفاح من أجل الصعود إلى الأعلى -- تحويل الحلم إلى حقيقة -- تأثير الدومينو: تكاثر البرامج الفرنسية ثنائية اللغة -- تأثير الدفاع المتكاتف -- خيار المدارس العامة -- تعزيز الثورة -- النمو والنجاح -- التغلب على التحيزات: البرامج ثنائية اللغة باللغة العربية في المدينة -- الفشل والدروس المستفادة -- هذه هي مهمتها: -- بداية جديدة -- تحديد المهمة -- الاحتفال بالثقافة: البرنامج ثنائي اللغة في المجتمع البولندي -- قوة الأهالي -- برنامج محدد الأهداف -- طرق مختلفة للحفاظ على تراثنا -- نتائج إيجابية -- تمهيد الطريق: رواد التعليم ثنائي اللغة باللغة الإسبانية -- كيف بدأت الحكاية؟ -- بعض الأمثلة المجربة -- الهدف الأعلى: المدرسة الثانوية للغة المزدوجة والدراسات الآسيوية -- نموذج مثالي -- ولادة برنامج فريد من نوعه -- صعوبات قبل الافتتاح -- برنامج ثقافي ولغوي -- التأثير على المدى الطويل -- خارطة الطريق لإنشاء برنامج ثنائي اللغة متفرد -- الخطوة الأولى: التواصل مع المجتمع -- عمل قاعدة من العائلات المهتمة "]
[{"$nulls":4},"بالمبادرة -- جمع البيانات والمعلومات."]
[{"$nulls":4},"يجب أن تركز اللجنة المعنية بالتواصل مع المجتمع على تحديد الطلاب المحتملين وجمع المعلومات حول العائلات، سيساعدك هذا على نشر الرسالة بحيث يسمع أكبر عدد ممكن من الأشخاص عن مبادرتكم ويقرر تسجيل طفلهم كمرشح محتمل للالتحاق بالبرنامج ثنائي اللغة. -- وتوضح السطور التالية المعلومات التي يجب عليك محاولة جمعها: -- تحديد العائلات -- التواصل مع المجتمع -- اللجنة المسؤولة عن البرنامج الدراسي -- الخطوة الثانية - العمل على حجة مقنعة وإيجاد مدرسة -- الخطوة الثالثة: بناء برنامج ثنائي اللغة ناجح من اليوم الأول -- لماذا يعتبر التعليم ثنائي اللغة جيدًا لطفلك -- ماذا يعني أن يكون شخص ثنائي اللغة؟ -- كيفية تربية أطفال مهتمين بثنائية اللغة -- الشخصية الثنائية اللغة -- ميزة ثنائية اللغة -- العائلة ومبدأ ثنائية اللغة -- الطفل ومبدأ ثنائية اللغة -- لا يوجد شيء مثالي -- إمكانات ثنائية اللغة -- التعليم ثنائي اللغة في الولايات المتحدة الأمريكية ما تحتاج إلى معرفته -- برامج ثنائية اللغة للجميع، والجميع من أجل برامج ثنائية اللغة -- الهجرة وصعود برامج ثنائية اللغة: منظور تاريخي -- التغلب على محظورات ثنائية اللغة في الولايات المتحدة -- فتح الطريق نحو المستقبل ثنائي اللغة من قبل الولايات -- التأثير السلبي لعدم استمرارية تيارات ثنائية اللغة على مستوى المدرسة الثانوية -- مستقبل التعليم يكتب باللغتين -- خارطة الطريق (نسخة مختصرة) -- مخاطبة المجتمع: عمل قاعدة بيانات للأسر المهتمة بالمبادرة -- جمع البيانات -- مخاطبة المجتمع -- الخطوة الثانية -- العمل على حجة مقنعة وإيجاد مدرسة -- بناء برنامج ثنائي اللغة ناجح من اليوم الأول -- مصادر أخرى thebilingualrevolution.info -- المراجع والمصادر المذكورة في مقال التعليم ثنائي اللغة: دعوة للالتفات لأهمية دور الأهل والمجتمعات المحلية لأوفيليا جارسيا -- المراجع والمصادر المذكورة في كتاب التعليم ثنائي اللغة: مستقبل التعليم بلغتين فابريس چومون -- عن المؤلف -- عن المترجمة -- الأعمال القادمة -- فهرس المصطلحات."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","\"   \"        2014             25           .            (NYU)        \" \"                      CAF USA.                          &"]