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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910513598103321"]
[null,null,"Autore",null,"Ahmed Shaikh Kasam"]
[null,null,"Titolo",null,"Azure Kubernetes Services with Microservices : Understanding Its Patterns and Architecture"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berkeley, CA : , : Apress L. P., , 2021"]
[{"$nulls":4},"©2022"]
[null,null,"ISBN",null,"9781484278093"]
[{"$nulls":4},"9781484278086"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (257 pages)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
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[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910842875803321"]
[null,null,"Autore",null,"Thivend Marianne"]
[null,null,"Titolo",null,"Ces femmes qui comptent : le genre de l'enseignement commercial en France au XIXe siècle / / Marianne Thivend"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Presses universitaires de Lyon, 2024"]
[null,null,"ISBN",null,"9782729714406"]
[{"$nulls":4},"2729714405"]
[null,null,"Soggetti",null,"Business education - France - History - 19th century"]
[{"$nulls":4},"Women - Education - France - History - 19th century"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
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[null,null,"Nota di contenuto",null,"Tenir les livres et compter -- Aux marges de l'enseignement technique -- Apprendre un métier aux filles -- L'engagement économique des femmes -- La professionnalisation comptable au prisme du genre -- Méthodes et archives -- Chemins balisés et chemins de traverse pour apprendre à tenir les comptes -- Qui compte ? -- Élise Luquin, une \"fille de\" instruite des affaires du commerce -- Des femmes déjà nombreuses dans le commerce -- Se dire teneur de livres ou comptable : un privilège masculin -- Un enseignement pour fonder la pratique -- L'exclusion du commerce des dispositifs de l'apprentissage -- Un embryon d'enseignement commercial -- D'autres manières d'apprendre pour les femmes -- Les filles et l'arithmétique -- L'économie domestique, une propédeutique à la comptabilité commerciale ? -- Les pionnières de l'enseignement comptable et commercial -- Les modèles lyonnais et parisiens -- Le cours public d'Élise Luquin à Lyon -- Le modèle philanthropique parisien -- Une cible commune : les classes populaires commerçantes -- Les pionnières sur les scènes nationale et internationale -- Des villes s'engagent -- Des écoles professionnelles -- Des cours secondaires -- Des cours municipaux à Paris -- Sociétés et associations : la dynamique des cours du soir -- Apporter de l'instruction aux ouvrières -- Les premiers cours dames de la SEPR -- Des femmes et des institutions : arrimer l'enseignement commercial aux fondations républicaines de l'enseignement technique -- Le tour de France d'Élise Luquin, inspectrice générale (1886-1898) -- Une mission très personnalisée aux contours incertains -- Développer l'enseignement commercial au sein des EPS et des rares EPCI -- "]
[{"$nulls":4},"L'autorité de Marguerite Malmanche à Paris (1879-1912) -- Une cheffe pour l'enseignement commercial parisien -- Une femme de réseaux et une experte -- Stratégies féministes au sein de l'enseignement technique -- Un objectif commun : former des professeures spécialisées -- Un enseignement pour les femmes par les femmes -- De la section normale pour les femmes à la formation mixte de l'ENET -- Des femmes et des savoirs : productions et transmissions -- Des manuels pour doter les femmes d'une vaste culture économique -- Une œuvre plus pratique que spéculative -- Un projet féministe : apprendre le droit pour plus d'autonomie dans les affaires -- Des succès éditoriaux -- Scolariser les savoirs comptables et commerciaux -- Le modèle originel du cours lyonnais -- Emprunts pédagogiques -- Diplômes -- La mixité dans tous ses états -- La comptabilité du soir, entre mixité et stricte séparation des sexes -- Des programmes mixtes -- Dicter les lettres ou les écrire ? -- L'introduction de la sténodactylographie -- Devenir comptable : résistances, combats et voies féminines de l'autonomisation -- L'hostilité des milieux professionnels comptables -- Aider au relèvement de la profession de comptable -- Les femmes et les vrais comptables -- L'homosociabilité syndicale -- S'orienter et chercher du travail dans la comptabilité -- Les premiers guides des métiers -- L'aide de la presse féministe -- Placer ses élèves -- Les chemins de l'autonomie économique et sociale -- Les diplômées au travail -- Des scénarios familiaux bien rodés -- Noélie Monloup-Robert, une entrepreneuse en formation comptable -- La comptabilité, un outil dans un parcours militant."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","\"Les femmes ont toujours travaillé. Ainsi au XIXe siècle, elles sont présentes partout dans la sphère commerciale. Elles gèrent des manufactures, tiennent les comptes et s'occupent de la clientèle d'ateliers, de commerces de gros ou de détail. Elles sont épouses de, filles de ou veuves, mais aussi indépendantes et employées. Partenaires de l'économie familiale puis salariées, ces femmes qui comptent ont-elles été formées ? Par qui, de quelles façons, dans quels cadres et avec quels outils ? Pour répondre à ces questions, Marianne Thivend suit les itinéraires de deux figures pionnières de l'enseignement commercial, Élise Luquin à Lyon et Marguerite Malmanche à Paris, et nous fait entrer dans l'univers des écoles et des cours du soir pour les filles et les femmes qu'elles ont contribué à développer à partir de la seconde moité du XIXe siècle. Avec cet ouvrage à la rencontre de l'histoire du genre, de l'histoire de l'éducation et de l'histoire du travail des femmes, elle démontre que l'enseignement professionnel a permis à ces dernières de s'adapter aux mutations des marchés du travail et de développer leur capacité économique.\"--Page 4 of cover"]