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[null,null,"Titolo",null,"Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, editors"]
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[null,null,"Collana",null,"Romanische Sprachen und ihre Didaktik, , 1862-2909 ; ; 43"]
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[null,null,"Nota di contenuto",null,"Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten  im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht  am Beispiel des Films Bienvenue  chez  les  tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! -  Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen -  Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen  im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz -  ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen:  narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss  und die Allgemeine Hochschulreife."]