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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910812722103321"]
[null,null,"Autore",null,"Rotger Marilina"]
[null,null,"Titolo",null,"Una escuela neuroeducada : siente, piensa, actúa (incluye un Juego de Cartas Didácticas para Trabajar Las Emociones) / / Marilina Rotger"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Córdoba : , : Editorial Brujas, , [2019]"]
[{"$nulls":4},"©2019"]
[null,null,"ISBN",null,"987-760-223-7"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (133 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"612.8"]
[null,null,"Soggetti",null,"Neurosciences"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Spagnolo"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Una escuela neuroeducada: siente, piensa, actúa -- Página legal -- Índice -- Prologo -- Índice -- Capitulo 1. Neuroeducando al cerebro -- Capitulo 2. Neuroplasticidad cerebral -- Tipos de neurotransmisores -- Los neurotransmisores en el aprendizaje -- Capitulo 3. Neuroeducando las emociones -- Lo más antiguo. El cerebro primitivo -- El anillo del cerebro. El cerebro límbico o emocional -- La llegada del neocortex -- Relación entre cerebro emocional y neocortex -- Bases biológicas de la emoción -- ¿Cómo funciona la amígdala cerebral? -- ¿Cómo hacer para aumentar la respuesta racional? -- Conociendo las emociones para poder enseñarlas -- Clasificando las emociones -- Emociones secundarias -- Capitulo 4. Neuroeducando la atención -- Sugerencias para mantener la atención en tu clase -- Capitulo 5. Neuroeducando la memoria -- Entrenanado la memoria -- La memoria y las emociones -- Capitulo 6. Neuroeducando el aprendizaje -- Aspectos importantes para neuroeducar al aprendizaje -- Abarcar los 3 canales y estilos de aprendizaje -- Aspecto físico del un entorno compatible al cerebro -- Capitulo 7. El rol de la familia en la educación de sus hijos -- La familia en la escuela. Acompañando a nuestros hijos -- Capitulo 8. Un equipo áulico emocionalmente inteligente -- Formar un equipo Áulico emocionalmente inteligente -- Capitulo 9. El manejo del estrés en el aula -- Un momento de reflexión -- Capitulo 10. Diseño áulico, dinámicas, rutinas y actividades para enseñar educación emocional en la escuela -- 11 Dinámicas y actividades grupales para la enseñanza de las emociones -- Capítulo 11. Jugando con las emociones -- Para armar los cartones con los niños puedes guiarte de estos modelos -- Emoción va -- ¿Cómo se juega a Emoción va? -- Bibliografía."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","El docente enseña y el estudiante, a través de su cerebro, aprende.  Vincular los procesos de enseñanza con las ciencias cognitivas (atravesadas por la psicología, la filosofía, la antropología, la sociología y la neurociencia), favorece al aprendizaje cognitivo, pero, fundamentalmente, desarrolla el aprendizaje emocional.Una Escuela Neuroeducada es aquella que en primera instancia conoce las necesidades por las que atraviesa el cerebro al momento de aprender, y como elemento superador, maneja las herramientas para mantenerlo activo potenciando sus funciones y estructuras.Son 11 los capítulos que se desarrollan en este libro. En todos está latente la forma directa o indirecta la concepción NEURO. A través de ésta se supera la dupla \"conocimiento / informa\", vital para el aprendizaje académico, estimulando para que el cerebro sienta, piense y actúe."]