{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":27,"n_cols":5,"rows_kept":27,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[10,2,10,3],[10,4,10,5],[11,2,11,3],[11,4,11,5],[12,2,12,3],[12,4,12,5],[13,2,13,3],[15,2,15,3],[16,2,16,3],[17,2,17,3],[18,2,18,3],[19,2,19,3],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[24,2,24,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910431353503321"]
[null,null,"Titolo",null,"Pests, Weeds and Diseases in Agricultural Crop and Animal Husbandry Production / / edited by Dimitrios Kontogiannatos [and two others]"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"London : , : IntechOpen, , 2020"]
[null,null,"ISBN",null,"1-78923-828-5"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (268 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"632.6"]
[null,null,"Soggetti",null,"Phytopathogenic microorganisms - Control"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910809628403321"]
[null,null,"Autore",null,"Gijbels Jolien"]
[null,null,"Titolo",null,"Hoe historici geschiedenis schrijven : de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk / / Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Leuven, [Belgium] : , : Universitaire Pers Leuven, , 2017"]
[{"$nulls":4},"©2017"]
[null,null,"ISBN",null,"94-6166-239-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (1 PDF (112 pages) :) : illustrations"]
[null,null,"Collana",null,"Historisch Denken"]
[null,null,"Disciplina",null,"907.12"]
[null,null,"Soggetti",null,"History - Study and teaching (Secondary)"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Olandese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"1. De historische praxis : hoe historici representaties van het verleden construeren -- 2. De uitbraak van de Eerste Wereldoorlog : hoe historici discussieerden over zijn oorzaken -- 3. Het moreel in oorlogstijd : historisch onderzoek naar het gedrag en gemoed van soldaten -- 4. Oorlogsenthousiasme : hoe historisch onderzoek een wijdverspreide mythe heeft ontmaskerd -- 5. Het slagveld : historische debatten over krijgsverrichtingen in de Eerste Wereldoorlog -- 6. Burgers in oorlogstijd : hoe historici het dagelijks leven van burgers in al zijn facetten in kaart hebben gebrach -- 7. Oorlogspropaganda : historische studies van haar totstandkoming en effecten -- 8. Historisch denken in het geschiedenisonderwijs."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Toegankelijke inleiding in de historische praktijk voor het secundair geschiedenisonderwijs. Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van het toeval in dit alles? Deze en andere historische vragen werden doorheen de afgelopen eeuw uiteenlopend beantwoord. Die verschillende, zelfs rivaliserende representaties van voorbije fenomenen, hebben alles te maken met hoe historici geschiedenis schrijven. Via voorbeelden uit de historiografie over de Eerste Wereldoorlog biedt dit tweede volume in de reeks Historisch denken een toegankelijke inleiding in de historische praktijk. Per hoofdstuk krijgt de lezer verschillende didactische scenario's, "]
[{"$nulls":4},"toepasbaar in het secundair geschiedenisonderwijs. Tot slot gaat dit boek in op hoe het historisch metier een zinvolle en haalbare vertaling kan krijgen naar het vak geschiedenis."]