{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":1,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":20,"n_cols":5,"rows_kept":20,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[3,2,3,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[14,2,14,3],[15,2,15,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910800135203321"]
[null,null,"Titolo",null,"Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs : Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021"]
[null,null,"ISBN",null,"9783779957263"]
[{"$nulls":4},"3779957264"]
[null,null,"Edizione",null,"[1. Aufl.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"Online-Ressource (313 S.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Pädagogik"]
[{"$nulls":4},"Behinderung"]
[{"$nulls":4},"Inklusion"]
[{"$nulls":4},"Partizipation"]
[{"$nulls":4},"Diskriminierung"]
[{"$nulls":4},"Ausgrenzung"]
[{"$nulls":4},"Vulnerabilität"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","PublicationDate: 20220309"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Biographical note: Robert Kruschel ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Förderpädagogik der Universität Leipzig."]
[{"$nulls":4},"Long description: Vor dem Hintergrund der Allgemeinen Menschenrechte, der Kinderrechte und der UN-Behindertenrechtskonvention analysiert der Band Herausforderungen und Handlungsmöglichkeiten dieser normativen Ansprüche aus unterschiedlichen Disziplinen. Es werden ferner differente Erscheinungsformen von Ausgrenzung und Diskriminierung mit dem Blick auf unvollendete Menschenrechte und damit verbundene Vulnerabilitäten reflektiert. Schließlich zeigt ein Blick in unterschiedliche pädagogische Handlungsfelder und konkrete Praxisbeispiele verstärkte menschenrechtsbasierte Partizipationsmöglichkeiten auf."]