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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910734377003321"]
[null,null,"Autore",null,"Waldhoff Hans-Peter"]
[null,null,"Titolo",null,"Eros und Thanatos : über die Verflechtung von Lebens- und Todestrieben und ihre riskante Spaltung im Zivilisationsprozess / / Hans-Peter Waldhoff"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Weilerswist : , : Velbrück Wissenschaft, , 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"3-7489-0657-9"]
[null,null,"Edizione",null,"[Zweite Auflage.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (212 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"150.1952"]
[null,null,"Soggetti",null,"Death instinct"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Hans-Peter Waldhoff untersucht in Eros und Thanatos die vielfältigen Verflechtungen zwischen Lebens- und Todestrieben. In einem langen Zivilisationsprozess hat die Einsicht in deren Wechselspiel Mühe, sich durchzusetzen, und die vom vorherrschenden wissenschaftlichen Geist Getriebenen verlieren diesen Zusammenhang aus den Augen. Dieses Denken ist ein gefährliches Probehandeln in Politik, Wirtschaft und Alltag. Es führt auf direktem Weg zur Zerlegung von Menschen in Datensätze und genetische Informationen sowie zur Akkumulation von Massentötungsmitteln, die uns auch physisch zerlegen sollen. Sigmund Freud hat, angesichts des Ersten Weltkrieges und hartnäckig selbstzerstörerischer Tendenzen mancher Patienten, dem Eros den Thanatos zur Seite gestellt. Die Spaltung des Zusammenhangs von Leben und Tod im Alltagsleben, in unseren Beziehungen zu anderen und zu uns selbst sowie die Verdrängung des Sterbenmüssens und Tötenkönnens befeuert jedoch die an sich natürlichen Todeskräfte über Gebühr und lässt sie ins bösartig Pathologische umschlagen. Wenn wir die menschliche Vergänglichkeit und das Menschliche unserer Vergänglichkeit nicht in unser Leben und Denken einbeziehen, droht die Selbstabtötung der Denker und Gedanken, oder, in der Projektion auf andere, das von Kant postulierte »radikal Böse« im Denken und Handeln. Diese komplexe soziale und seelische Dynamik wird in der vorliegenden Studie an Beispielen aus verschiedensten wissenschaftlichen Disziplinen sowie an literarischen Beispielen erkundet. Zugleich werden stärker von der Liebe zur Welt getragene "]
[{"$nulls":4},"Gegenströmungen zu den vorherrschenden Formen wissenschaftlichen Denkens und deren Pluralität in den Vordergrund gestellt. Die Kritik des abtötenden Denkens, so das Fazit des Buches, kann eine Belebung nicht nur des Gedachten, sondern auch eine der denkenden Menschen und ihrer Gesellschaften bewirken. Durch die Lektüre entsteht ein feines Gespür für die kleinen Tode, die uns angetan werden oder die wir anderen und uns antun, aber auch dafür, dass wir, um es mit einem Chanson zu sagen, nicht unbedingt die wilden Blumen zertrampeln müssen, während wir von Poesie sprechen."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910787156603321"]
[null,null,"Titolo",null,"Assessing health professional education : workshop summary / / Institute of Medicine (U.S.) ; Patricia A. Cuff, rapporteur Global Forum on Innovation in Health Professional Education Board on Global Health"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Washington, District of Columbia : , : National Academies Press, , 2014"]
[{"$nulls":4},"©2014"]
[null,null,"ISBN",null,"0-309-30256-0"]
[{"$nulls":4},"0-309-30254-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource  (xviii, 159 pages) : illustrations"]
[null,null,"Collana",null,"National Academies Press"]
[{"$nulls":4},"NCBI bookshelf"]
[{"$nulls":4},"ProQuest Ebook central"]
[null,null,"Disciplina",null,"610.711"]
[null,null,"Soggetti",null,"Medical colleges - Curricula"]
[{"$nulls":4},"Medicine - Study and teaching"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Setting the Stage -- Practical Examples of Health Professional Education Assessment -- Assessment as an Agent for Change -- Technology and Innovation from Education to Practice -- Strategies for Overcoming Challenges in Measuring Interprofessional Education -- Appendix A: Workshop Agenda -- Appendix B: Models and Tools Discussed at the Workshop -- Appendix C: October 9, 2013, Poster Session: Abstracts -- Appendix D: Summary of Updates from the Innovation Collaboratives -- Appendix E: Speaker Biographical Sketches."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Assessing Health Professional Education is the summary of a workshop hosted by the Institute of Medicine's Global Forum on Innovation in Health Professional Education to explore assessment of health professional education. At the event, Forum members shared personal experiences and learned from patients, students, educators, and practicing health care and prevention professionals about the role each could play in assessing the knowledge, skills, and attitudes of all learners and educators across the education to practice continuum. The workshop focused on assessing both individuals as well as team performance. This report discusses assessment challenges and opportunities for interprofessional education, team-based care, and other forms of health professional collaborations that emphasize the "]
[{"$nulls":4},"health and social needs of communities. -- Publisher"]