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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910774754703321"]
[null,null,"Autore",null,"Franz Julia"]
[null,null,"Titolo",null,"Intergenerationelles Lernen ermöglichen : Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung / / Julia Franz"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld : , : W. Bertelsmann Verlag, , 2009"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (209 pages)"]
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[null,null,"Soggetti",null,"Continuing education"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
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[{"$nulls":3},"Livello bibliografico","Monografia"]
[{"$nulls":3},"Sommario/riassunto","Der demografische Wandel stellt neue Anforderungen an das Bildungssystem. Angebote intergenerationellen Lernens gewinnen in der Erwachsenenbildung daher zunehmend an Bedeutung. Erwachsenenbildner/-innen stehen bei der Entwicklung intergenerationeller Bildungsveranstaltungen vor der Herausforderung Lernprozesse zwischen den Generationen die sonst eher beiläufig im Alltags- und Familienleben geschehen durch gezielte Lernangebote zu ermöglichen. Die Autorin geht in ihrem Buch empirisch der Frage nach, wie Erwachsenenbildner/-innen mit dieser Herausforderung umgehen und wie intergenerationelle Lernprozesse ermöglicht und umgesetzt werden können. Die gewonnenen Erkenntnisse ermöglichen Aussagen über die Professionalisierung und Qualifizierung von Erwachsenenbildner/-innen im Hinblick auf intergenerationelles Lernen und geben Anregungen für die Forschung und erwachsenenpädagogische Praxis. Die Inhalte dieses Buches sind die empirisch-theoretische Fundierung der beiden im W. Bertelsmann Verlag erschienenen Bände Generationen lernen gemeinsam: Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung und Generationen lernen gemeinsam: Methoden für die intergenerationelle Bildungsarbeit."]