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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910734363103321"]
[null,null,"Autore",null,"Brabo Tânia Suely Antonelli Marcelino"]
[null,null,"Titolo",null,"Democracia, direitos humanos, gênero e cidadania : teoria, políticas e cotidiano das escolas públicas / / Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"São Paulo, Brazil : , : Editora Oficina Universitária, , 2022"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (366 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"338.43"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education - Costs"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Portoghese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","A visão acadêmica contida neste livro é singular e, ao mesmo tempo, multicêntrica porque ultrapassa os limites do fazer científico e desvela conteúdos da realidade de gênero em contextos históricos, sociais, políticos, econômicos, religiosos e, sobretudo, educacional para discuti-los em perspectiva dos ideais democráticos e de direitos humanos. O processo democrático brasileiro é analisado crítica e reflexivamente em sua gênese, a partir do movimento feminista, para a igualdade de gênero, ultrapassando limites territoriais que vão do local ao nacional, o que confere valor probatório ao conteúdo do livro. Verdadeira ênfase é dada à democracia e cidadania nas políticas educacionais para revisitar o conceito de escola como espaço social e de conhecimento para a cultura dos Direitos Humanos e da igualdade gênero. Em um recorte mais específico, porém não menos importante da discussão sobre democracia, direitos humanos, cidadania e gênero nas políticas educacionais, faz parte integrante o ambiente da escola pública paulista e sua organização como forma de avaliar os avanços e retrocessos causados por gestões políticas e governamentais. Relatos e conhecimentos sobre outros países da Ibero América, Portugal e Espanha, são incluídos como extensão da discussão sobre democracia, direitos humanos, cidadania e gênero nas políticas educacionais que se enriquece, especialmente, com as propostas de mediação realizadas nas escolas públicas de Valência."]