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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910734362703321"]
[null,null,"Autore",null,"Lanzi Lucirene Andréa Catini"]
[null,null,"Titolo",null,"Autobiografia como metodologia para uma história da disciplina arte no Brasil : vida e formação de uma arte/educadora / / Lucirene Andréa Catini Lanzi"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"São Paulo, Brazil : , : Editora Oficina Universitária, , 2022"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (420 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"920"]
[null,null,"Soggetti",null,"Autobiography"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Portoghese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Tomando como premissa que das experiências de cada educador é possível fazer intersecções com a história de formação de outros profissionais da área; e destas semelhanças é possível vislumbrar aspectos que estão presentes na própria história da disciplina que lecionam é que se desenvolve este trabalho. Deste modo, questiona-se se a experiência de se tornar uma arte/educadora contribui para compreender o ensino da Arte no Brasil? Nesse sentido, propõe-se a análise dos aspectos da vida e formação da autora como arte/educadora para o estudo da disciplina Arte no Brasil. Tais aspectos podem ser coletados desde o que atualmente conhecemos como Educação Infantil, em que professores que reconheçam a importância do ato criativo da criança e oferecem possibilidades de vislumbrar o espaço escolar e da disciplina Arte como ação cultural, podem influenciar a formação do arte/educador. Ao final, por meio dos relatos autobiográficos da pesquisadora ultrapassam os limites individuais e assume um significado que pode ser estendido a uma comunidade de sujeitos que partilham experiências semelhantes e nesse sentido, o trabalho com memória autobiográfica pode significar uma contribuição importante para a história do ensino."]