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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA990003331090203316"]
[null,null,"Autore",null,"WALKER, Kevin"]
[null,null,"Titolo",null,"An extension of Casson's invariant / Kevin Walker"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Princenton : Princenton university press, copyr. 1992"]
[null,null,"ISBN",null,"0-691-02532-0"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"100 p. ; 24 cm"]
[null,null,"Collana",null,"Annals of mathematics studies ; 126"]
[null,null,"Disciplina",null,"514.3"]
[null,null,"Soggetti",null,"Topologia"]
[null,null,"Collocazione",null,"510 AMSP 126"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910734343803321"]
[null,null,"Autore",null,"Jesacher-Rößler Livia"]
[null,null,"Titolo",null,"Responsive Schulleitung : Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben / / von Livia Jesacher-Rößler"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"2023"]
[{"$nulls":4},"Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2023"]
[null,null,"ISBN",null,"3-658-41421-9"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed. 2023.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (XX, 352 S. 42 Abb., 2 Abb. in Farbe.)"]
[null,null,"Collana",null,"Education and Social Work (German Language) Series"]
[null,null,"Classificazione",null,"EDU000000EDU046000"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.007"]
[null,null,"Soggetti",null,"Schools"]
[{"$nulls":4},"Environmental education"]
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[{"$nulls":4},"School Research"]
[{"$nulls":4},"Environmental and Sustainability Education"]
[{"$nulls":4},"Teaching and Teacher Education"]
[{"$nulls":4},"Educational Research"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Absichten Und Interesse Der Arbeit -- Schule Und Schulleitung Auf Den Spuren Des Neo-Institutionalismus -- Responsives Schulleitungshandeln In Sich Wandelnden Institutionellen Umwelten -- Erhebungsdesign Und Die Empirische Studie Im Rahmen Des Projekts Modellregion Bildung Zillertal -- Diskussion Der Ergebnisse: Schulleiter/-Innen Zwischen Legitimitäts Ansprüchen Und Transformationsstreben -- Literaturverzeichnis."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren "]
[{"$nulls":4},"Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind. Die Autorin Livia Jesacher-Rößler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Ihr Forschungsinteresse liegt im Bereich der (regionalen) Schulentwicklung mit besonderem Blick auf Leadership-Forschung und Steuerungsfragen. Sie forschte zudem zu Professionellen Lernnetzwerken u.a. im Zusammenhang mit Research-Practice-Partnerships und Schulentwicklungsberatung. ."]