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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISALENTO991002512389707536"]
[null,null,"Autore",null,"Palazzi, Fernando"]
[null,null,"Titolo",null,"Il dizionario degli aneddoti / Fernando Palazzi ; presentazione di Oreste Del Buono"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Milano] : A. Vallardi, 1993"]
[null,null,"ISBN",null,"8811955009"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"457 p. ; 19 cm."]
[null,null,"Collana",null,"Scacchi"]
[null,null,"Disciplina",null,"920.02"]
[null,null,"Soggetti",null,"Uomini celebri - Aneddoti"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910727270403321"]
[null,null,"Titolo",null,"Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur : Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. / / Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Lena Heidemann, Marion Fleige, Christian Kühn, Jessica Preuß, Stephanie Freide, Anneke Krueger"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : wbv Publikation, 2023"]
[null,null,"ISBN",null,"9783763973316"]
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[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (568 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"621.381045"]
[null,null,"Soggetti",null,"Kultur; Kunst; Kulturelle Bildung; Bildungssphäre; Bildungswissenschaft; Kreativität; Kompetenz; Planungshandeln; Perspektivverschränkung; Forschungsdesign; Leitfadeninterview; Kursleitende; Programmplanung; Programmanalyse; Bildungsmanagement; Organisation; berufliches Handeln; Weiterbildungspraxis; Professionalisierung; Kulturschaffende; Erwachsenenbildung; Bildungspolitik; KuKProgrammplanung; Angebotsentwicklung"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Inhalt   Steffi Robak, Lena Heidemann, Wiltrud Gieseke &amp; Marion Fleige   1 | Einführung: Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf den Kunst- und Kultur-Bereich  Steffi Robak 2 | Die Entwicklung des Kunst- und Kulturbereichs als Tätigkeitsfeld  Steffi Robak &amp; Lena Heidemann 3 | Weiterbildung für den Kunst- und Kulturbereich  Steffi Robak 4 | Kreativität als Kern der Aspiration und Signatur unserer Zeit  Wiltrud Gieseke 5 | Zur Entwicklung eines bildungswissenschaftlichen Handlungsbegriffs: Komplexe Wechselwirkungen zwischen den Programminhalten, dem Planungshandeln und der Partizipation in der wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung  Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Marion Fleige, Lena Heidemann, Christian Kühn, Anneke Krueger, Stephanie Freide &amp; Jessica Preuß 6 | Fallanalyse in Perspektivverschränkung   Marion Fleige, Lena Heidemann, Stephanie Freide, Christian Kühn &amp; Melanie Helmig 7 | Methodischer Zugang: Bildungsmanagement, Programmplanende, Kursleitende und Teilnehmende  Wiltrud Gieseke &amp; Anneke Krueger 8 | "]
[{"$nulls":4},"Methodischer Zugang: Zur Methode der Programmanalyse  Christian Kühn 9 | Perspektive: Bildungsmanagement  Wiltrud Gieseke &amp; Anneke Krueger 10 | Perspektive: Programm  Marion Fleige  11 | Perspektive: Programmplanende  Stephanie Freide, Melanie Helmig &amp; Marion Fleige 12 | Perspektive: Kursleitende  Lena Heidemann, Jessica Preuß &amp; Christian Kühn 13 | Perspektive: Teilnehmende  Steffi Robak 14 | Perspektivverschränkung  Steffi Robak  15 | Sedimente der Perspektivverschränkung: Die Akademie - Bildungsinstitutionalkonzept und Bildungssphäre im Handlungszusammenhang von Entfalten, Platzieren und Gestalten  Profile der Herausgeber:innen"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Am Beispiel einer Akademie wird eine empirische Analyse zur wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung für Menschen in Kunst, Kultur und kultureller Bildung präsentiert. Die Fallinstitution ist die Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel. Im Fokus stehen die besonderen Strukturen des Kunst- und Kulturbereichs und Anforderungen von Tätigkeiten in Kunst, Kultur und Kultureller Bildung, aus denen sich Strategien zur Programmplanung, Angebotsentwicklung und Konzeption von wissenschaftlicher beruflicher Weiterbildung ergeben. Aus bildungswissenschaftlicher Sicht untersuchen die Autorinnen und Autoren die berufsfeldspezifischen Weiterbildungsangebote einer außeruniversitären Institution und wie diese geplant und genutzt werden. In der Untersuchung werden erstmals die Zusammenhänge für die Institution und die Teilnehmenden theoretisch aufgearbeitet und empirisch analysiert. Es handelt sich um eine Studie in Perspektivverschränkung (Bildungsmanagement, Programmplanung, Kursleitung, Programm, Teilnehmende). Sie bietet wissenschaftlich fundierte Analysen und instrumentelles Wissen für professionelles Handeln in der wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung für Kunst und Kultur. Die Schwerpunkte bilden die Programmanalyse, die auch als Methode weiterentwickelt wird, und die Analyse des Planungshandelns aus Sicht der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Theoretisch aufgegriffen werden Grundlagen zum Kunst- und Kulturbereich als Tätigkeitsfeld, zur Weiterbildung für Tätige im Kunst- und Kulturbereich, zu Kreativität und zum bildungswissenschaftlichen Handlungsbegriff."]