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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910702105203321"]
[null,null,"Titolo",null,"Iraq [[electronic resource] ] : U.S. assistance to Iraq's minority groups in response to congressional directives : report to congressional requesters"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Washington, D.C.] : , : U.S. Govt. Accountability Office, , [2012]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (i, 20 pages) : color illustrations"]
[null,null,"Soggetti",null,"Economic assistance, American - Iraq"]
[{"$nulls":4},"Minorities - Iraq"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Title from PDF title screen (viewed on July 11, 2012)."]
[{"$nulls":4},"\"July 2012.\""]
[{"$nulls":4},"\"GAO-12-834.\""]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Background -- USAID could not demonstrate how it met the 2008 directive -- USAID and State generally could demonstrate how they met the 2008 supplemental and 2010 directives -- Agency comments and our evaluation."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910822447803321"]
[null,null,"Autore",null,"Kobow Iwen"]
[null,null,"Titolo",null,"Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes zur Erfassung der Kommunikationskompetenz im Fach Chemie / / von Iwen Kobow"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berlin : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , [2015]"]
[{"$nulls":4},"©2015"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8325-9637-2"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (146 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Studien zum Physik- und Chemielernen ; ; 180"]
[null,null,"Disciplina",null,"540.14"]
[null,null,"Soggetti",null,"Communication in chemistry"]
[{"$nulls":4},"Chemistry - Public relations"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","PublicationDate: 20150315"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Long description: Im Mittelpunkt der vorliegenden Studie steht die Kommunikationskompetenz, die in den nationalen Bildungsstandards einen gleichberechtigten Kompetenzbereich neben den Bereichen Fachwissen, Erkenntnisgewinnung und Bewertung darstellt. Die Kommunikationskompetenz umfasst dabei Fähigkeiten und Fertigkeiten, mit denen Schülerinnen und Schüler in der Lage sein sollen, fachbezogen Informationen auszutauschen. Die vorliegende Arbeit leistet einen Beitrag zur Messung der Kommunikationskompetenz im Fach Chemie und zur Überprüfung von Überlappungen von Schülerleistungen zu den Kompetenzen Kommunikation und Fachwissen sowie Kommunikation und Bewertung. Die Ergebnisse der IRT-Analyse zeigen, dass die Kommunikationskompetenz im Fach Chemie durch die zwei Dimensionen Informationen erschließen/Informationen weitergeben und Argumentieren dargestellt werden kann. Darüber hinaus zeigen sich durch die Analysen keine Überlappungen zwischen den Schülerleistungen zu den Kompetenzen Kommunikation und Fachwissen sowie Kommunikation und Bewertung."]