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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910682542603321"]
[null,null,"Autore",null,"Sanchez-Mazas Margarita"]
[null,null,"Titolo",null,"Migration forcée et vulnérabilité éducative : Parcours et expériences de familles déplacées et (dé)scolarisation de leurs enfants / / Margarita Sanchez-Mazas"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Zürich, Switzerland : , : Seismo Editions, , 2022"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (215 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"344.079"]
[null,null,"Soggetti",null,"Right to education - France"]
[{"$nulls":4},"Refugee children - Education - Switzerland - Geneva"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"La tension entre la politique d'asile et le droit à l'éducation Contexte de la recherche, présentation du dispositif et population Une recherche-action à l'accueil scolaire des enfants exilés : les évaluations en langue d'origine Scolarités, déscolarisations et apprentissages informels dans les contextes de crise : les parents comme informateurs De la guerre à la paix, du chaos à la sécurité : témoignages des familles Demande d'asile, demande d'école - attitudes des parents envers l'école à Genève Les enseignants au contact du traumatisme Une pierre d'achoppement interculturelle : l'éducation parentale Bricolages, engagement, innovation : les acteurs de l'accompagnement L'école inclusive au défi de la scolarisation des enfants de l'asile."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Les déplacements forcés impliquent invariablement une mise en péril de l'éducation. En donnant la parole aux parents et aux enfants, cette étude se penche sur les situations inextricables - guerres, répressions, crises humanitaires - les contraignant à l'exil. Elle retrace les parcours d'enfants marqués par la déscolarisation ou la scolarité chaotique dans les pays de provenance ou de transit. Elle révèle les défis que pose l'arrivée de cette population d'élèves particulièrement vulnérable pour le travail éducatif et social des établissements scolaires.00En interrogeant les limitations du droit à l'éducation dans le cadre de la migration forcée et d'une politique d'asile restrictive, ce livre vient combler une lacune importante dans l'étude de la vulnérabilité éducative liée à l'exil. Il propose des pistes innovantes pour soutenir la scolarisation des enfants de requérants d'asile, en tirant parti de leurs "]
[{"$nulls":4},"propres ressources, souvent insoupçonnées."]