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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":27,"n_cols":5,"rows_kept":27,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[5,2,5,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[16,2,16,3],[17,2,17,3],[20,2,20,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910671467403321"]
[null,null,"Autore",null,"Bellón Sánchez de la Blanca Teresa"]
[null,null,"Titolo",null,"Horarios y sociedad [[electronic resource] ] : una visión multidisciplinar"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Madrid, : Dykinson, 2011"]
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[null,null,"ISBN",null,"84-15-45485-6"]
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[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (257 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Ciencias Jurídicas y Sociales ; ; 135"]
[null,null,"Disciplina",null,"331257"]
[null,null,"Soggetti",null,"Horarios de trabajo"]
[{"$nulls":4},"Hours of labor"]
[{"$nulls":4},"Law, Politics & Government"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Spagnolo"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"HORARIOS Y SOCIEDAD: UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; I. PLANTEAMIENTO, ¿CÓMO AFECTAN LOS HORARIOS A LA SOCIEDAD?; II. EL CONTENIDO DE ESTE LIBRO: HORARIOS Y SOCIEDAD; 1. Los horarios y la educación; 2. Los tiempos de trabajo; 3. Los horarios y la productividad; 4. Horarios y Salud; III. CONCLUSIÓN DE LA INTRODUCCIÓN; BLOQUE TEMÁTICO I EDUCACIÓN Y HORARIOS; HORARIOS ESCOLARES; I. HORARIOS ESCOLARES; 1. Introducción; 2. Situación actual de los horarios escolares en Europa; 3. La situación en España, reflejo de una compleja realidad"]
[{"$nulls":4},"4. El debate, ¿una cuestión de intereses?5. Los profesores, los alumnos y el centro: tres tipos de horarios escolares; 6. La familia, la escuela y la sociedad; II. CONCLUSIONES; III. BIBLIOGRAFÍA; UNA EDUCACIÓN PARA LA CONCILIACIÓN; I. LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN; II. LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA HUMANA; III. CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL. NUEVOS VALORES; 1. Creación de una cultura conciliadora; 2. La educación para la Conciliación; A. Desde la escuela; B. Desde la familia; C. Desde la Universidad; D. Desde la Comunidad; E. Desde los medios de Comunicación; IV. BIBLIOGRAFÍA"]
[{"$nulls":4},"BLOQUE TEMÁTICO II LOS HORARIOS Y EL TIEMPO DE TRABAJOHACIA LA "]
[{"$nulls":4},"FLEXIBILIDAD DEL TIEMPO DE TRABAJO; I. RELATIVIDAD DEL TIEMPO COMO CRITERIO DE DETERMINACIÓN DE LA PRESTACIÓN DEL TRABAJADOR; II. LA FLEXIBILIDAD DEL TIEMPO DE TRABAJO CON BASE EN SU CONCILIACIÓN (...); III. INSTITUCIONES LEGALES VIGENTES DE RELATIVA FLEXIBILIZACIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO; 1. Cierta flexibilidad en el tiempo de trabajo por razones familiares; A. Lactancia; B. Reducción de jornada por nacimiento de hijos prematuros u hospitalizados; IV. Reducción de jornada por razón de guarda legal o cuidado de familiares"]
[{"$nulls":4},"V. Concreción horaria y determinación de los periodos de disfrute de la reducción de jornada1. Adaptación de jornada y formación del trabajador; 2. La flexibilidad horaria como derecho de la trabajadora víctima de violencia de género; 3. Referencia al contrato de trabajo a tiempo parcial; VI. HACIA LA INFLEXIÓN EN LA ORDENACIÓN LEGAL DEL TIEMPO DE TRABAJO (...); VII. CONCLUSIONES Y PROPUESTA FINAL; DEPENDENCIA Y TIEMPO DE TRABAJO; I. PLANTEAMIENTO DEL TEMA; II. DELIMITACIÓN DE LAS SITUACIONES DE DEPENDENCIA; 1. Significado primario de la dependencia; 2. Situaciones actuales emparentadas"]
[{"$nulls":4},"A. Gran InvalidezB. Invalidez no contributiva y auxiliada; C. Minusválidos con dependencia de tercera persona; 3. La situación de dependencia; III. EL TIEMPO DE TRABAJO DE LA PERSONA DEPENDIENTE; 1. Planteamiento general; 2. El contrato especial de los minusválidos; 3. La salud de los dependientes y sus tiempos de trabajo; IV. EL TIEMPO DE TRABAJO DEL CUIDADOR FORMAL; V. EL TIEMPO DE TRABAJO DEL CUIDADOR INFORMAL; 1. La excedencia; 2. La reducción de jornada; 3. La reordenación del tiempo de trabajo; VI. VALORACIÓN GLOBAL"]
[{"$nulls":4},"TIEMPO DE TRABAJO Y CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL EN LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA"]