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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNICAMPANIAVAN00113668"]
[null,null,"Titolo",null,"Sustained simulation performance 2015 : proceedings of the joint workshop on sustained simulation performance, University of Stuttgart (HLRS) and Tohoku University, 2015 / Michael M. Resch ... [et al.] editors"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Cham], : Springer, 2015"]
[null,null,"Titolo uniforme",null,"Sustained simulation performance 2015"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XII, 218 p. ; 24 cm"]
[null,null,"Soggetti",null,"65-XX - Numerical analysis [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"68Mxx - Computer system organization [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"68W10 - Parallel algorithms in computer science [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"68Wxx - Algorithms in computer science [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"70Fxx - Dynamics of a system of particles, including celestial mechanichs [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"76-XX - Fluid mechanics [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"86A10 - Meteorology and atmospheric physics [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"92Cxx - Physiological, cellular and medical topics [MSC 2020]"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910645994003321"]
[null,null,"Autore",null,"Lottmann Ralf"]
[null,null,"Titolo",null,"Bildung im Alter - für alle? : Altersbilder, Ziele und Strukturen in der nachberuflichen Bildung in Deutschland und den USA / / Ralf Lottmann"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : wbv Publikation, 2013"]
[null,null,"ISBN",null,"9783763951123"]
[{"$nulls":4},"3763951121"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (297 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis ; 20"]
[null,null,"Disciplina",null,"378"]
[null,null,"Soggetti",null,"Altenbildung"]
[{"$nulls":4},"Alter"]
[{"$nulls":4},"Altersbildung"]
[{"$nulls":4},"Bildung"]
[{"$nulls":4},"Bildung im Alter"]
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[{"$nulls":4},"Entwicklungspotenzial"]
[{"$nulls":4},"Erwachsenenbildung"]
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[{"$nulls":4},"Forschungsdesign"]
[{"$nulls":4},"Interview"]
[{"$nulls":4},"Mikrozensus"]
[{"$nulls":4},"Partizipation"]
[{"$nulls":4},"soziale Ungleichheit"]
[{"$nulls":4},"Demografie"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Inhaltsverzeichnis des Buches  1. Einleitung     2. Die Lebensphase Alter(n)   2.1. Herausforderung Alter(n) - Aspekte sozialen und familialen Wandels   2.2. Lernen in der nachberuflichen Phase     3. Theoretische Konzeptionen [über das Alter(n)]  3.1. Alter(n)ssoziologische Theorien vom Alter(n)  3.2. Gesellschaftliche und individuelle Altersbilder  3.3. Altersbilder und empirische Sozialforschung   3.4. Theoretische Konzeptionen und Untersuchungsfragen   4. Sozialstrukturelle Aspekte "]
[{"$nulls":4},"der Altenbildung in Deutschland  4.1. Bildungsangebote für Menschen in der nachberuflichen Phase   4.2. Datenlage zur Bildungspartizipation im Alter   4.3. Bildungsbeteiligung von älteren Menschen in Deutschland - eine Analyse von Mikrozensusdaten der Jahre 2003 und 2007   5. Nachberufliche Bildung in den USA   5.1. Lebenslanges Lernen aus internationaler Perspektive   5.2. USA: Demografische Situation und Sozialsystem   5.3. Die US-amerikanische Altenbildung   6. Methoden   6.1. Forschungsdesign - Erhebung   6.2. Forschungsdesign - Auswertung     7. Ergebnisse der qualitativen Analyse   7.1. Kurzporträts der Interviewten 7.2. Sachdimension: Strukturen in der Altenbildung   7.3. Sachdimension: Ziele der Altenbildung   7.4. Sachdimension: Altersbilder der Expertinnen und Experten  7.5. Strukturen, Ziele und Altersbilder: das Verhältnis der Sachdimensionen zueinander   7.6. Fallstudie: US-Experten und -Expertinnen im Vergleich   7.7. Zusammenfassung und Bewertung   8. Diskussion und Ausblick   Literatur   Anhang   A. Interviewleitfaden   B. Soziodemografische Daten Mikrozensus 2003 und 2007   C. Übersichten zu den Interviews mit den deutschen Befragten (Code-Matrix-Browser)"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die vorliegende Studie untersucht auf der Basis aktueller Zahlen des Mikrozensus, wer an Bildungsangeboten im Alter ab 55 Jahren teilnimmt, was die Hemmnisse für ein lebenslanges Lernen sind und wie sich soziale Ungleichheit in der Bildungspartizipation über die gesamte Lebensspanne verfestigt. Interviews mit deutschen und US-amerikanischen Expertinnen und Experten machen Altersbilder bei Lehrenden sowie deren Einfluss auf die Ziele nachberuflicher Bildung sichtbar. Sie zeigen, wie die Interviewten ihre eigene Arbeit und die Situation der Altenbildung bewerten und welche Möglichkeiten (aber auch Grenzen) für innovative Ansätze in der Erwachsenenbildung mit älteren Menschen bestehen. Die Arbeit diskutiert die Vor- und Nachteile der jeweiligen Bildungsstrukturen in Deutschland und den USA und gibt wichtige Hinweise auf Entwicklungspotenziale in der nachberuflichen Bildung."]