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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910627235403321"]
[null,null,"Autore",null,"Rotondi Gabriela"]
[null,null,"Titolo",null,"Estrategias de organización político-gremial de secundarios/as : prácticas políticas y ciudadanía en la escuela"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Córdoba : , : Universidad Nacional de Córdoba., , 2020"]
[{"$nulls":4},"©2020"]
[null,null,"ISBN",null,"987-1751-65-6"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (238 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"982.063"]
[null,null,"Soggetti",null,"High school students - Political activity"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Spagnolo"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Durante los últimos veinte años transitamos procesos de investigación e intervención social en los cuales la realidad juvenil y las escuelas públicas de Córdoba nos han convocado, particularmente a reflexionar en orden a problemas, conflictivas y experiencias de participación que plantean convergencias y divergencias respecto de los cruces entre la realidad de los/as jóvenes cordobeses y la vida que transcurre en los espacios educativos. El estudio y la mirada de la condición ciudadana de los/as jóvenes y de sus instancias de participación, especialmente de participación política, nos ha interrogado en diferentes direcciones y momentos, por lo cual buscamos profundizar en aquellos procesos que se instalan en la escuela y que plantean un potencial de acción y entrenamiento respecto de la dimensión política de la ciudadanía de los/as jóvenes estudiantes secundarios. La presente investigación es tributaria de esta trayectoria en la cual los estudios vinculados a la ciudadanía y la juventud han sido constitutivos de la tarea cotidiana que llevamos adelante desde el ejercicio profesional del Trabajo Social y desde las diversas funciones universitarias de docencia, investigación y extensión. Los trabajos en torno a la Vigencia de los valores de ciudadanía en la juventud y la sociedad cordobesa (1998-1999) dirigidos por la profesora Aquín, nos ubicaron ante una realidad juvenil que jugándose en diversos ámbitos, nos interrogaba acerca de los sustentos valorativos de las prácticas y las representaciones de los jóvenes respecto de la ciudadanía en el contexto cordobés. En ese marco, y en esa época, ya nos preocupaba el papel de la escuela en los "]
[{"$nulls":4},"procesos de construcción ciudadana, de valores y los contenidos de significación de las prácticas de participación."]