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[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Milano : Giuffrè, 1980"]
[null,null,"Edizione",null,"[Ristampa anastatica]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"v ; 26 cm"]
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[null,null,"Autore",null,"Hassan <King of Morocco ; 2. ; <1929-"]
[null,null,"Titolo",null,"Le Defi / Hassan II"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paris : Michel, 1976"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"281 p. ; 22 cm"]
[null,null,"Disciplina",null,"956"]
[null,null,"Locazione",null,"FSPBC"]
[null,null,"Collocazione",null,"XIV E 1567"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
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[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910511478003321"]
[null,null,"Autore",null,"Franke Manuela"]
[null,null,"Titolo",null,"Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berlin : , : Ibidem Verlag, , 2013"]
[{"$nulls":4},"©2013"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8382-6487-8"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (277 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; ; v.43"]
[null,null,"Soggetti",null,"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
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[null,null,"Nota di contenuto",null,"Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten  im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht  am Beispiel des Films Bienvenue  chez  les  tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! -  Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen -  Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen  im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz -  ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen:  narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss  und die Allgemeine Hochschulreife."]