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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISOBE600200000248"]
[null,null,"Autore",null,"D'Annunzio, Gabriele"]
[null,null,"Titolo",null,"[2]: L' Isottèo La chimera / Gabriele D'Annunzio ; con interpretazione e commento di Enzo Palmieri"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bologna : Zanichelli, 1955"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"X, 398 p. : facs. ; 22 cm"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910495994303321"]
[null,null,"Autore",null,"Peyronie Henri"]
[null,null,"Titolo",null,"Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif : Regards socio-historiques sur une alternative éducative et pédagogique / Henri Peyronie"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Caen, : Presses universitaires de Caen, 2016"]
[null,null,"ISBN",null,"2-84133-823-1"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (252 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education"]
[{"$nulls":4},"Freinet Célestin"]
[{"$nulls":4},"techniques de Freinet"]
[{"$nulls":4},"enseignement"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Élaborée juste après la première guerre mondiale, la Pédagogie Freinet nouait ensemble les tendances de l’Éducation nouvelle, l’ambition d’une Éducation populaire nourrie des idéologies du XIXe siècle et la volonté de changement social portée par la génération d’anciens combattants progressistes et pacifistes. Comment cette pédagogie peut-elle être encore d’actualité, près d’un siècle plus tard, malgré les mutations sociales et culturelles qu’a connu la période ? L’auteur montre comment Célestin Freinet, le fondateur charismatique de cette pédagogie, a aussi créé les bases d’un mouvement coopératif d’instituteurs, un “intellectuel collectif” qui, génération après génération, réélabore et met en œuvre la pensée et les pratiques de l’émancipation à l’école (coopération, expression libre, éducation du travail, tâtonnement expérimental, personnalisation des apprentissages…). Avec la même approche empruntant à la sociologie et à la sociologie historique, Henri Peyronie interroge un autre enjeu important – trop peu étudié – des pratiques éducatives, et ignoré de la culture dominante de l’évaluation : quels sont les effets sociaux et humains de cette pratique éducative alternative portée par le mouvement Freinet de l’École moderne ?"]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNICAMPANIAVAN00268989"]
[null,null,"Autore",null,"Ghil, Michael"]
[null,null,"Titolo",null,"Topics in Geophysical Fluid Dynamics : Atmospheric Dynamics, Dynamo Theory, and Climate Dynamics / M. Ghil, S. Childress"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"New York, : Springer-Verlag, 1987"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"xv, 512 p. : ill. ; 24 cm"]
[null,null,"Soggetti",null,"76-XX - Fluid mechanics [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"76E20 - Stability and instability of geophysical and astrophysical flows [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"76Wxx - Magnetohydrodynamics and electrohydrodynamics [MSC 2020]"]
[{"$nulls":4},"86-XX - Geophysics [MSC 2020]"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]